CICLO 01 metodologia

atividade Para a realização desta atividade siga as etapas a seguir: 1) Refletindo sobre as temáticas abordadas nas diversas disciplinas que você cursou até agora e nas leituras que realizou, escolha um assunto que deseja pesquisar. Procure um tema que o agrade, sobre o qual sinta prazer em pesquisar, já que é sobre ele que você irá desenvolver sua proposta de TCC. 2) Pesquise e escolha um texto científico que trate sobre este assunto. Você pode utilizar um artigo científico, um capítulo de livro ou outra fonte bibliográfica. 3) Após selecionar sua fonte bibliográfica, leia-a e elabore um texto de no máximo uma lauda, respondendo a seguinte questão: como o texto que escolhi me ajuda a compreender o tema que desejo pesquisar? Não se esqueça de deixar claro qual o tema que deseja estudar e como este assunto foi trabalhado no texto escolhido. Handebol na escola A Educação Física é uma disciplina que tem como base o movimento. Neste leque de atividades corporais se insere o handebol, que é um esporte que apresenta características atrativas para todos os alunos, pois nele “cada equipe procura lançar a bola no gol da equipe adversária e proteger seu próprio gol do ataque adversário” (DIETRICH et al., 1988, p.78), podendo ser facilmente compreendido no contexto escolar, Monteiro e Galante (2008) afirmam que nele se insere os movimentos básicos fundamentais, como o correr, saltar e arremessar. O handebol como conteúdo educacional pode ser produzido socialmente e…

objetivo educacional dentro do contexto escolar”. O esporte, em especial o handebol, é um meio de promover aos alunos momentos de descobertas, realizações e alegrias. Tomando como referência o trabalho de Nagy-Kunsagi (1983), a modalidade esportiva do Handebol surgiu a partir de vários jogos realizados em países na Europa (Alemanha, Tchecoslováquia, Dinamarca etc.) e na América do Sul (Uruguai) com o intuito de proporcionar a realização de uma atividade física e lazer aos seus…

perspectivas. Aprendizado. Ressignificação da própria pratica. “E agora?”, pensei. “O que fazer?” e “como fazer?”. Essa foi a minha reflexão ao aproximar-me da etapa final de minha formação de licenciando em Educação Física da primeira turma ofertada pelo Prolicen/UFES. Estava preocupado com o início da elaboração do meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), que deveria abordar os fatos ocorridos no decorrer da formação. Inicialmente, achei que, por se tratar de um tema subjetivo,…

........... 15 10. Estruturação do Curso ...................................................................................... 17 10.1 Dados gerais.......................................................................................... 17 10.2 Dimensões formativas do currículo........................................................ 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas…

3 DEFINIÇÃO DO FENÔMENO 3.1 Marco Teórico 3.1.1 Educação Física Escolar: Funções e objetivos Segundo Moreira (2006), a educação física escolar tem a função, entre tantas outras, de ensinar o esporte. E a escola, principalmente pública, pela acessibilidade facilitada, torna-se a responsável, na grande maioria das vezes, pelo primeiro contato da criança com o esporte, este que deve ser educacional, cooperativo, lúdico, reflexivo, proporcionar a participação de todas as crianças e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Práticas pedagógicas e a educação física no ensino fundamental Elaborado por Fabio Fernandes da Silveira Mendes José Antonio Filho Pedro Henrique Silva dos Santos Raphael Rosa Moreira Rio de Janeiro Junho, 2013 Fabio Fernandes da Silveira Mendes José Antonio Filho Pedro Henrique Silva dos Santos Raphael Rosa Moreira Práticas pedagógicas e a educação física no ensino…

Vilma Josiane da Silva a participação dO aluno cadeirante nas aulas de Educação Física PONTA GROSSA 2013 Vilma Josiane da Silva a participação dO aluno cadeirante nas aulas de Educação Física Trabalho apresentado como exigência de Conclusão de Curso de Pós em Educação Física Escolar, disciplina Orientação em TCC II como exigência para a obtenção do título de Especialista do curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar da Universidade Estadual de…

de Belém Amanda Santos de Medeiros1 Resumo A pesquisa aborda sobre dos maiores problemas enfrentados pelo professor de Educação Física na escola: péssimas condições de trabalho, como quadras abandonadas, materiais didáticos pedagógicos (bolas, arcos, cordas, entre outros) insuficiente ou inexistentes. São comuns as aulas de Educação Física acontecerem em locais inadequados ou improvisados; o professor disponibilizar seu próprio material e/ou desenvolver suas aulas, unicamente, com…

Relaxamento em Ginástica Geral: clientela infantil e adulta. UNIDADE II – ESTUDO DAS QUALIDADES FÍSICAS EM GINÁSTICA GERAL: CARACTERÍSTICAS BÁSICAS E SEUS GRANDES EVENTOS 2.1 - Velocidade 2.2 - Força 2.3 - Equilíbrio 2.4 - Coordenação Motora 2.5 – Ritmo e Descontração 2.7 - Agilidade 2.8 - Resistência 2.9 – Flexibilidade COREOGRAFIAS PARA A GINÁSTICA GERAL - CONSIDERAÇÕES GERAIS: OS FESTIVAIS DE GG: PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO; A GYMNAESTRADA MUNDIAL: O QUE É E RESUMO DO…

LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO–BACHARELADO Prática de Estágio Supervisionado em Educação Física-Bacharelado (Treinamento Esportivo) DIOGO JOSÉ BELTRAMIM PROJETO HANDEBOL COMO PARTE DA EDUCAÇÃO MARECHAL CÂNDIDO RONDON, PR 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO–BACHARELADO Prática de…