Tcc O Ludico Na Psicopedagogia

AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Adriana Alves Magalhães Silva Lima Orientador: Prof. Ma. Marina Silveira Lopes JUINA/2013 AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O Lúdico Na Educação Infantil Enviado por kellycasprov, agosto 2011 | 62 Páginas (15255 Palavras) | 38 Consultas 9 1. INTRODUÇÃO Para entendimento do assunto, limita-se a estudar um grupo de 58 crianças na faixa etária de 02 a 04 anos (maternal e Jardim I), 2 professoras, 1 supervisora educacional, como também, surgindo a necessidade, partilhou-se o ponto de vista de alguns especialistas, tais como: Psicóloga, Terapeuta Ocupacional e Professor de Educação Física. Serão utilizados…

presente estudo consta de: Introdução, onde será relatado sobre o desenvolvimento do trabalho, num segundo momento, O que faz a criança numa escola de educação infantil? Diante de grandes pensadores se dará a reflexão de como estão educando e aplicando o Lúdico na Educação Infantil, No capítulo Jogos e brinquedos na vida da criança, será explanado sobre a diferenciação dos termos ―JOGO e BRINQUEDO‖, para finalizar este capítulo saberemos como as crianças estão enfrentando a problemática…

dificuldades que você encontra em trabalhar de forma lúdica.............................................................................................................................................45 Gráfico 4.3 – A escola disponibiliza de material lúdico, assim como o xadrez para você trabalhar ...................................................................................................................................................46 Gráfico 05 – Você já trabalhou o…

Licenciatura Plena para professores efetivos de Educação Infantil (Creche e Pré-escola). Nome do aluno: Fausto José de Gouveia Número da matrícula: 36.237-4 Título completo do TCC: A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nome da Profª. Orientadora: Profª. Ms. Rose Maria de Souza. Palavras chaves do TCC: Música Desenvolvimento Cognição Linguagem Profissionalizando DEDICATÓRIA Este trabalho eu dedico ao meu pai João Pinto de Gouveia que…

CAROLINE DOS SANTOS NASCIMENTO FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Trabalho de apresentado Ciências/EAD Conclusão a Faculdade como de Curso de requisito – TCC Tecnologia parcial para obtenção do título de Licenciatura em Geografia. Orientador: Antônio Fernandes do Amaral. SALVADOR/BAHIA e 3 "Educar é realizar a mais bela e complexa arte da inteligência. Educar é…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO - POSEAD como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Odnea Quartieri OSASCO 2014 UNIVERSIDADE GAMA FILHO – POSEAD CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA DESCOBRINDO O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO – TDA Esta monografia será examinada e aprovada para a obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia no Programa de pós-graduação da Universidade Gama Filho – POSEAD. …

Ministério da Educação e Cultura PCNs- Parâmetros Curriculares Nacionais PDDE- Programa Dinheiro Direto na Escola PNE- Plano Nacional da Educação PPP- Projeto Político Pedagógico RCNEI- Referencial Curricular para a Educação Infantil TCC- Trabalho de Conclusão de Curso UNEB- Universidade do Estado da Bahia RESUMO O presente trabalho intitulado Música e a Musicalização: contribuição para o desenvolvimento de habilidades na Educação Infantil,…

psicomotricidade na aquisição das habilidades motoras e na atuação das relações humanas, com o desenvolvimento das maneiras e as estratégias utilizadas na otimização das relações humanas. O Resumo, é a apresentação concisa dos pontos relevantes do TCC. Usualmente, não ultrapassa 20 linhas. No resumo, devem ser realçados a finalidade, os objetivos e os capítulos. Deve conter somente um parágrafo, o inicial e o ponto final. O conteúdo deve dar ao leitor uma ideia geral do tema e…

de Goiás(UnUCSEH) 2 Doutoranda em Políticas Públicas e Professora de Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás(UnUCSEH) P á g i n a | 14 Temos como verdadeiro que os brinquedos e brincadeiras devem ser entendidos não somente como um espaço lúdico, colocado à margem do contexto geral do ensino, mas como uma ação imprescindível na formação da criança. As duas etapas mais significativas foram o Vai e vem e Cabeça pega o rabo pois foram momentos muito gratificantes que tivemos a…