Libras (língua brasileira de sinais): e sua importância na formação pedagógica de professores na educação bilíngue para deficientes auditivos – surdos.

FACULDADE SÃO VICENTE DE PÃO DE AÇÚCAR – FASVIPA ADELMO ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de professores na educação bilíngue para deficientes auditivos – surdos. PÃO DE AÇÚCAR-AL SETEMBRO - 2012 ADELMO ALVES PEREIRA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): e sua importância na formação pedagógica de professores na educação bilíngue para deficientes auditivos – surdos. Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Carla Catarina PÃO DE AÇÚCAR-AL SETEMBRO - 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO_____________________________________________ 6 2. JUSTIFICATIVA ______________________________________________7 3. PROBLEMATIZAÇÃO__________________________________________8 3.OBJETIVOS __________________________________________________8 3.1 GERAL ____________________________________________________8 3.2 ESPECÍFICOS _______________________________________________8 4. REFERENCIAL TEÓRICO ______________________________________9 5. METODOLOGIA DA PESQUISA ________________________________10 6.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Verônica Aparecida Pinto Lima A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Rio de Janeiro-RJ 2010 NOME DO ALUNO: VERÔNICA APARECIDA PINTO LIMA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA…

Inclusão de alunos surdos no ensino regular de escolas públicas e a prática pedagógica TCC I Aparecida Valeriano de Souza Gilda Luciana dos Santos Jacqueline Dionísio Silva Orientador: Prof. Msc. Renato Ribeiro Anápolis – GO Dezembro/2014 INTRODUÇÃO •A educação de surdos e as mudanças políticas, econômicas e socioculturais no âmbito da atualidade. •“Escola inclusiva e direitos dos surdos” (FELIPE 1987). •Inclusão dos surdos que estão inseridos em turmas de ensino regular, e as relações…

deficientes auditivos no ensino regular Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM 053.9637 inclusão de deficiêntes audutivos no ensino regular Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS Unimontes – Campus Almenara Curso de Pedagogia 6° Período  Daiane de Oliveira Libras: A INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO REGULAR Almenara – MG Abril/2014 DAIANE DE OLIVEIRA ATIVIDADE INDIVIDUAL – PROJETO DE PESQUISA Almenara – MG Abril/2014 TEMA: Libras – A importância da aquisição de Libras como língua materna na educação dos surdos. PROBLEMA: Qual a importância da educação bilíngue…

Sinais. Na maioria das vezes o problema mais frequente para a pessoa surda é a carência de diálogo e de entendimento dentro do próprio ambiente familiar, devido a falta de uma língua em comum, o que provoca inúmeros problemas no relacionamento. Outro fator muito importante que deve receber a máxima atenção dos pais em relação ao filho surdo é a escolha do ambiente escolar. Ao dar preferência a uma escola os pais devem ter a preocupação de conhecer a filosofia que norteia o trabalho. Além…

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – CCE BACHARELADO EM LETRAS LIBRAS KARINA DE SOUZA BORGES UMA TRADUÇÃO COMENTADA DE RELATO DE EXPERIÊNCIAS: A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS E A REALIDADE BRASILEIRA DE STUMPF (2009) FLORIANÓPOLIS/SC 2012 KARINA DE SOUZA BORGES UMA TRADUÇÃO COMENTADA DE RELATO DE EXPERIÊNCIAS: A EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS E A REALIDADE…

maioria das vezes o problema mais frequente para a pessoa surda é a carência de diálogo e de entendimento dentro do próprio ambiente familiar, devido a falta de uma língua em comum, o que provoca inúmeros problemas no relacionamento. Outro fator muito importante que deve receber a máxima atenção dos pais em relação ao filho surdo é a escolha do ambiente escolar. Ao dar preferência a uma escola os pais devem ter a preocupação de conhecer a filosofia que norteia o trabalho. Além…

maioria das vezes o problema mais frequente para a pessoa surda é a carência de diálogo e de entendimento dentro do próprio ambiente familiar, devido a falta de uma língua em comum, o que provoca inúmeros problemas no relacionamento. Outro fator muito importante que deve receber a máxima atenção dos pais em relação ao filho surdo é a escolha do ambiente escolar. Ao dar preferência a uma escola os pais devem ter a preocupação de conhecer a filosofia que norteia o trabalho. Além…

CULTURAL E LINGUÍSTICA Espinosa-MG 2012 INTRODUÇÃO O presente artigo se refere ao projeto de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), tem por linha de pesquisa a diversidade cultural presente no ambiente educacional. Visa buscar resposta para a seguinte questão: Como oferecer uma educação de qualidade aos alunos surdos incluídos na rede regular de ensino, respeitando sua identidade cultural e linguística? A inclusão se traduz pela capacidade da escola em dar respostas…