Tcc Ensino A Distancia No Amazonas

documento trata do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Engenharia Civil do Centro Universitário do Norte. Nele constam as orientações acadêmicas adotadas por esta coordenação ao pleno funcionamento do curso de modo a promover a tríade do ensino superior: ensino, pesquisa e extensão. O PPC do Curso de Engenharia Civil foi estruturado visando direcionar as ações de educação e formação profissional dos discentes envolvidos no processo, como forma de capacitá-los para o exercício da…

CURSO – TCC MANUAL DO TCC REGULAMENTO ACADÊMICO E GUIA PARA SUA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO São Paulo 2013 (Segundo semestre) 2 FUNDAÇÃO ARMANDO ALVARES PENTEADO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO Diretor da Faculdade de Administração Prof. Silvio Passarelli Coordenador do TCC Prof. Ms. Fernando Limongeli Gurgueira Prof. Ms. José Francisco Greco Martins Secretária/Auxiliar Maria de Lourdes Fernandes Del Col Maria do Carmo Oliveira Natalia Stefani Pereira de Souza…

FUNDAÇÃO ARMANDO ALVARES PENTEADO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC MANUAL DO TCC REGULAMENTO ACADÊMICO E GUIA PARA SUA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇAO São Paulo 2012 2 FUNDAÇÃO ARMANDO ALVARES PENTEADO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO Diretor da Faculdade de Administração Prof. Dr. Tharcisio Bierrenbach de Souza Santos Coordenador do TCC Prof. Luiz Alberto Melchert de Carvalho e Silva Professores Assistentes de Metodologia Luiz Alberto M. de Carvalho E

Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Processos Educacionais Orientadora: Prof Drª Cibele Moura Sales SÃO PAULO 2012 3 Ficha Catalográfica Biblioteca Dr. Fadlo Haidar Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa Miriam Elenit Lima de Fachín Curso de Capacitação em processos Educacionais na Saúde: hospitais de excelência a serviço do SUS 2012 / Ministério da Saúde; Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa. – Manaus, 2012.

UNIVERSIDADE DO ESTADO AMAZONAS PROGRAMA DE FORMAÇÃO DO MAGISTÉRIO INDÍGENA - PROIND CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL ALCIMAR GUEDES DO CARMO GEREMIAS GABRIEL FERNANDES LAUZER INÁCIO CLEMENTE NERES FERNANDES DE ALMEIDA A LEITURA E A ESCRITA: AS DIFICULDADES NAS ESCOLAS INDÍGENAS DE BENJAMIN CONSTANT - AM Benjamin Constant 2013 Alcimar Guedes Do Carmo Geremias Gabriel Fernandes Lauzer Inácio Clemente Neres Fernandes de Almeida

interaction, design, tool and Web 3.0. LISTA DE FIGURAS Figura 1: Diagrama Interação dos atores envolvidos 15 Figura 2: Diagrama de desenvolvimento da aplicação - UML 16 Figura 3: Exemplo de XML, dados de um TCC 17 Figura 4: Exemplo de XSD para a Figura 3, dados de um TCC 18 Figura 5: Evolução das Linguagens Web 19 Figura 6: Estrutura RDF vCard, cartão de visitas em RDF 20 Figura 7: Representação de uma rede de computadores 23 Figura 8: Esquema de uma Rede Privada…

Graduação: Bacharelados, Licenciaturas e Tecnólogos • Cursos de Pós-Graduação lato sensu - presenciais e a distância: Especializações e MBAs • Cursos de Pós-Graduação stricto sensu: Mestrados e Doutorados • Cursos Livres: Formação continuada • Convênios com universidades internacionais para programas de intercâmbio Roraima Ceará Amapá Maranhão A FAP faz parte do grupo Estácio Amazonas Rio Grande do Norte Pará Paraíba Pernambuco Alagoas Sergipe…

INTRODUÇÃO O presente Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é formado por três partes que compreendem: O memorial, Diagnóstico da Escola e a Monografia. O memorial tem por finalidade descrever etapas fundamentais, compreendidas, sobretudo como momentos de experiências significativas durante minha trajetória de vida intelectual e profissional á saber: A minha formação como professor, as atividades técnico-científicas, artístico-culturais e prestação de…

teve sua implantação no final de 1989, quatro anos após ter sido autorizada pela Lei nº 7.364/85. Foi a primeira Instituição Federal de Ensino Superior a instalar-se em Roraima e é considerada uma das mais novas do País. Há 17 anos, vem produzindo e disseminando conhecimentos, trabalhando na busca contínua de padrões de excelência e de relevância no ensino, na pesquisa e na extensão. Ao longo destes anos, a UFRR tem renovado sua missão de contribuir para o desenvolvimento do Estado,…

AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA EM ESCOLAS INDÍGENAS INTRODUÇÃO Este estudo é resultado do estágio I, II e III realizado nas escolas indígenas que foi solicitado na disciplina para Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, o qual tem por tema: “A leitura e a escrita: As suas dificuldades em uma escola indígena do município de Benjamin Constant - AM” tem por finalidade compreender os conceitos e a natureza das causas e soluções desta dificuldade encontrada na escola indígena Novo…