A democratização do ensino superior no amazonas através do sistema universidade aberta do brasil

DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO AMAZONAS ATRAVÉS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Marileny de Andrade de Oliveira Rita de Cássia Almeida de Souza RESUMO O presente artigo propõe como tema a Educação a Distância como modalidade que possibilita a democratização do ensino no estado do Amazonas através do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB. . O intuito desta pesquisa foi apresentar esta modalidade de ensino que cresce a cada dia, promovendo um maior conhecimento sobre as características, perspectivas e desafios do Sistema UAB, como possibilidade para a formação de indivíduos que buscam uma educação de qualidade e que muitas vezes não dispõe de tempo para cursar na modalidade de ensino presencial, e/ou condições financeiras para ter uma formação acadêmica e/ou difícil acessibilidade aos locais que possuem Universidades e Centros Universitários, uma vez que o Amazonas é um dos estados com uma extensão geográfica grande e complexa. A investigação teve cunho qualitativo fenomenológico, pois se preocupou com a descrição direta da experiência tal como ela é. Foram realizados entrevistas, visitas e diálogos com todas as pessoas envolvidas direta e indiretamente no Pólo de Apoio Presencial UAB de Manacapuru/AM e da experiência obtida durante as atribuições na função de coordenadora de pólo desde nov./2006 até dez./2010. Os resultados obtidos afirmam que para se alcançar de fato a democratização do ensino superior no estado do Amazonas através do Sistema

formação continuada a distância, em seus aspectos políticos, éticos e sociais, como estratégia de superação e de enfrentamento das vulnerabilidades sociais em que se encontram crianças, adolescentes e jovens de 06 a 17 anos de idade. 3 – Que ações estratégicas serão desenvolvidas no contexto da formação continuada de gestores/as da educação do Bolsa Família? Considerando a dimensão da formação continuada, no âmbito desse programa, serão organizados cursos de especialização (lato…

Universidade Nilton Lins, na cidade de Manaus, capital do estado do Amazonas. Profissão que escolhi, acredito eu, devido meus longos 15 anos de trabalho como servidora pública da Secretaria de Saúde do meu estado, os quais, boa parte, vividos dentro de uma Unidade de Saúde em Trauma, em plantões noturnos. Ao mesmo tempo em que fazia o curso, durante os plantões, observava o comportamento dos colegas Enfermeiros, Técnicos de Enfermagem, médicos e demais profissionais. Suas atitudes,…

2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MON... 1149 Palavras5 Páginas Tcc letras 4 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS Durante a análise das redações podemos observar a permanência da troca de fonemas, “falha” decorrente da fala, refletida na escrita desses alunos. Esse problema deveria ser sanado nas séries iniciais, quando os alunos ainda estão iniciand... 3198 Palavras13 Páginas Tcc sobre o premio nacional da qualidade FACULDADE DE ENSINO E CULTURA DO CEARÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS…

TCC – NÚCLEO EDUCACIONAL Manual de Orientações para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso de Conclusão de Curso (TCC) NÚCLEO EDUCACIONAL SUMÁRIO 1PARA FINALIZAR O CURSO ......................................................................... 3 1.1 COMITÊ DE ÉTICA.................................................................... 3 2 ARTIGO CIENTÍFICO ..................................................................................... 4 3 ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO E…

formulação de políticas e ações profissionais; - Prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade; - Orientar a população na identificação de recursos para atendimento e defesa de seus direitos; - Realizar estudos socioeconômicos para identificação de demandas e necessidades sociais; - Realizar visitas,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PROFORMAR A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Por Marizelda Leão Santana Tabatinga 2004 MARIZELDA LEÃO SANTANA A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de Curso – TCC apresentado como…

NORTEADORES ÁREAS DE ATUAÇÃO ENSINO 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 9 12 15 15 15 16 16 17 17 PESQUISA E EXTENSÃO 19 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DO CURSO RESPONSÁVEL PELA COORDENAÇÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO ACADÊMICOADMINISTRATIVA CONTROLE ACADÊMICO PESSOAL TÉCNICOADMINISTRATIVO FORMAS DE ACESSO ATENÇÃO AOS DISCENTES SERVIÇO DE ATENDIMENTO AO DISCENTE MECANISMOS DE NIVELAMENTO TRABALHO ACADÊMICO EFETIVO – TAE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS 33 33 33 37 38 38 39…

Irenaldo Morais Malta A INCLUSÃO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO…

edUCação seM Fronteiras serviço social autoras Christianne Lamego Ferreira Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre Laura Marcia Rosa dos Santos Maria Clotilde Pires Bastos Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Suzanir Fernanda Maia 8 www.cead.uniderp.br www.unianhanguera.edu.br anhanguera Publicações Valinhos/SP, 2012 Uniderp - Serviço Social - rosto.indd 1 10/7/2012 17:18:22 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução…