Tcc De Inclusão Social Das Pessoas Com Deficiência Visual

(Erich Fromm) RESUMO O presente trabalho busca uma reflexão sobre uma visão mais atualizada sobre a inclusão de pessoas com Necessidades Educacionais Especiais na rede regular de ensino Municipal, visando uma melhora na qualidade do ensino destinado aos alunos com necessidades educacionais especiais. Buscando facilitar, incentivar, apoiar e compreender, a partir da reflexão sobre a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais em um ambiente regular de ensino…

para obtenção do título de Educação Especial e Inclusão sob orientação da Professora Patrícia Marsili AMERICANA - SP 2011 Termo de Aprovação O presente trabalho de conclusão, intitulado “COMO LIDAR NO PEDAGÓGICO COM ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS”, elaborado pela aluna Josiane Cardoso dos Santos, como requisito para obtenção do certificado para o curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusão, à Banca Examinadora composta…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. HISTÓRICO 4 2. DEFICIÊNCIA VISUAL 5 2.1 Conceito 5 2.2 Escrita Braille 5 2.3 Dados Estatísticos 6 2.4 Fatores de Risco 6 2.5 Doenças de Visão mais Comuns 7 2.6 Cuidados com os Olhos 8 3. O LAR 10 3.1 Centro de Educação e Reabilitação 10 3.2 Baixa Visão (Visão Sub Normal) 10 3.3 Usuários 11 3.4 Fundadores e Presidentes 11 3.5 Espaço Físico 12 3.6 Cursos e Atividades Mantidos pelo Lar 13 …

INCLUSÃO: UM DIREITO DE TODOS Kátia Soane Santos Araújo Tânia Maria Hetkowski RESUMO A inclusão é o processo de inserção de pessoas com deficiência no âmbito social. O alicerce para essa integração é a escola, as políticas públicas garantem essa implantação baseada em Leis que lutam pela igualdade e pelo direito à educação para todos. A LDB/96 assegura esse direito às pessoas com necessidades educacionais especiais, exigindo adequação de currículos, métodos, técnicas e recursos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM:053.9637 inclusão de deficientes auditivos no ensino regular Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM 053.9637 inclusão de deficiêntes audutivos no ensino regular Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Dra

cordial obrigada ao meu orientador Elias Serique, pela competência e profissionalismo. À Gláucia Júnia por juntas fazermos parte desta grande construção na qual com certeza contribuirá para o enriquecimento de futuras gerações que se interessem pela inclusão do Portador de Síndrome de Down na escola inclusiva. Dayza de Oliveira Silva A Deus pelas incontáveis bênçãos que me proporcionou no decorrer deste trabalho. A todos os educadores por fazerem parte da formação e…

DO NVDA E JAWS POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL TOTAL E PARCIAL Elves Coutinho Martin Orientador: Prof. Fabio Marques Dez/2014 Sumário Resumo A inclusão digital ja se da possível por meio das aplicações de acessibilidade nos meios computacionais, e telefonicos, para que pessoas que tem deficiências e até mesmo as que não tem deficiencia, não tenham barreiras no acesso. As pessoas com deficiência visual total, ja…

PÓS-GRADUAÇÃO DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA - CEFET ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA INCLUSIVA DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica GRASSI, Dayse A Inclusão de Surdos na Universidade – Um estudo de caso Cuiabá -MT, 2009 Total de folhas do TCC – 45 p.…

TCC DE LIBRAS A HISTÓRIA DE LIBRAS Língua Brasileira de sinais (LIBRAS) vem da origem das linguagens dos sinais não se sabe exatamente quando as línguas de sinais se iniciaram, mas sua origem remonta as épocas anteriores aquelas em que foram sendo desenvolvidas as línguas orais. Uma pista para esta possibilidade das línguas de sinais terem se desenvolvido primeiro que as línguas orais é o fato dos bebes desenvolverem a coordenação motora antes de se tornar capaz falar. Com o…

Rosana Quitério por aceitar a caminhar comigo nessa reta final; a professora de TCC Regina Tartareli; a professora de metodologia Maria Helena, mestres extremamente competentes no que fazem e merecedoras do reconhecimento e respeito de todos. E perder um defeito, ou uma deficiência, ou uma negação, sempre é perder. (FERNANDO PESSOA) RESUMO Esta pesquisa tem o objetivo de compreender as…