pre projeto

EJA NA TERCEIRA IDADE: desafios encontrados pelos idosos para se alfabetizarem. 1. INTRODUÇÃO Na atualidade retomar os estudos é uma necessidade, visto que o mercado de trabalho busca cada dia mais por qualificação. Com isso, muitos indivíduos considerados “terceira idade” que devido a problemas financeiros e outros abandonaram seus estudos no período avaliado como adequado para sua idade/série retomam seus estudos exigindo do educador uma nova percepção educativa vista a realidade social, psicológica e biológica desse publico. A EJA foi criada com a finalidade de reverter à situação de milhares de jovens e adultos que não conseguiram ou tiveram acesso à educação básica no período regular ou em tempo adequado. Conforme se constata no Capítulo II, Seção V, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), de 1996, que, assim, regulamenta: Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. § 1° Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. § 2° O poder público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si (BRASIL. 1996, p.13).…

METODOLOGIA.............................................................................................10 8. CRONOGRAMA..............................................................................................11 REFERÊNCIAS............................................................................................................12 1. TEMA A importância dos Indicadores Sociais frente à Construção das Políticas Sociais de Proteção ao Idoso 2. JUSTIFICATIVA Os indicadores…

A Política Nacional do Idoso, estabelecida em 1994, Lei 8.842 e o Estatuto do Idoso, Lei nº10.741 pautam-se nos princípios de que o idoso é um sujeito com direitos à Cidadania e determina ser dever da família, da sociedade e do Estado ampará-lo em suas necessidades, garantindo-lhe um processo de envelhecimento saudável e ativo com qualidade de vida. O artigo 2º do Estatuto do Idoso traz que: [...] O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da…

Entretanto a proposta visará à pesquisa de uma metodologia que deve ser explorada para a eficácia da aprendizagem da leitura e da escrita desse público idoso, considerando que o processo cognitivo de aprendizagem de uma pessoa na terceira idade é diferente da aprendizagem em qualquer outra fase humana. Talvez seja estranho abordar a relação velhice/educação, já que a sociedade adota como parâmetros educacionais tradicionais a infância e a juventude, porém, a necessidade de…

acompanhamento de idosos institucionalizados. A escolha desse tema leva em consideração o aumento da população idosa no Brasil, sendo necessária a criação de novos centros de institucionalização, estes, por sua vez, destinavam-se à velhice desvalida, hoje, na sociedade marcada pelo envelhecimento, passam a ter uma nova missão: cuidar dos idosos nas varias modalidades de serviço, e é neste contexto que se encaixa o Assistente Social. Para realização deste trabalho foram abordados estudos…

|RegularesCI | | | |Condições | | | |Insuficientes | | |¹ Conceito | |1 e 2 situação ou desempenho fracos |3 mínimo |4 e 5 situação ou desempenho fortes | | |aceitável |…

de novos olhares para os idosos, de uma forma a que se comece a pensar em como melhorar essa fase da vida. O envelhecimento proporciona limites maiores ao indivíduo, mas isso não significa que o idoso tenha que se abster de tudo, trabalho, sexo, vida social e lazer. A adaptação frente a uma fase nova da vida é a maior dificuldade encontrada pelos idosos. A idéia de que, a partir de determinada idade certas atividades não devem ser desfrutadas, é uma concepção que tende a ser superada…

PROJETO CIDADANIA ATIVA: UMA NOVA REALIDADE PARA O IDOSO Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de TCC I Professor Regente da Disciplina: LOURENCO BRITO FELIN Professor Tutor Virtual: Daiane. Professor Tutor Presencial:Dalvanna Maria Nunes CAMACHO JUNHO/2011 CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL CRAS –Casa das Famílias de Camacho PROJETO DE INTERVENÇÃO – PROJETO CIDADANIA ATIVA: UMA NOVA REALIDADE PARA O IDOSO Estagiária do Serviço Social Maria Gorette…

campo realizou-se uma abordagemteórica acerca dos principais direitos e avanços conquistados pelos idosos, no que se refere à busca pela qualidade de vida de forma digna e harmoniosa, nessa fase tão importante do ser humano. Odiagnóstico foi revelado através da aplicação de questionários que evidenciaram as reais condições sociais vividas pela grande maioria das pessoas que se encontram no processo de envelhecimento. Diante dosfatores acima mencionados o estudo dissipou o quanto as…

campo realizou-se uma abordagemteórica acerca dos principais direitos e avanços conquistados pelos idosos, no que se refere à busca pela qualidade de vida de forma digna e harmoniosa, nessa fase tão importante do ser humano. Odiagnóstico foi revelado através da aplicação de questionários que evidenciaram as reais condições sociais vividas pela grande maioria das pessoas que se encontram no processo de envelhecimento. Diante dosfatores acima mencionados o estudo dissipou o quanto as…