Somos Todos áfrica Cultura E Literatura Afro Brasileira

SANTOS LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? SALVADOR 2010 2 CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? Monografia apresentada a Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Departamento de Educação, Campus I, como pré-requisito para a conclusão do curso de Pedagogia. Orientador (a): Profª.drª. Mª de Fátima Nolleto SALVADOR 2010 3 CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS…

Índice 1. Apresentação 02 2. Educação Infantil xx 2.1. Atividades da Educação Infantil xx 2.1.1. Literatura Infantil xx 2.1.2. Jogos e brincadeiras xx 2.1.3. Do acesso à Educação Infantil xx 3. Ensino Fundamental xx 3.1. Material didático e preparação dos professores xx 3.2. Problemas acerca da metodologia xx 3.3. A intolerância religiosa xx 3.4. Sugestões feitas à SEPPIR xx 3.5. Experiências de NEABs e de gestores…

Sampaio, Vilze Vidotte Costa. 1. Síntese Reflexiva. A relação entre o texto Uma abordagem integrada da aprendizagem e livro As tranças de Bintou, despertam o interesse em desenvolver a idéia que todos somos diferentes, cada um tem sua cultura, cor ou raça, e devemos aceitar o jeito que somos. A criança e o adolescente, negros, se vêem na periferia da periferia: além de pobres, são percebidos como feios, com cabelo ruim, com cara de bandido ou de prostituta, macumbeiros,…

Fundação Cultural Palmares Valorização e preservação das manifestações afro-brasileiras Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Cultura Juca Ferreira Fundação Cultural Palmares Presidente Zulu Araújo Diretoria de Proteção ao Patrimônio Afro-Brasileiro Mauricio Jorge Souza dos Reis Diretoria de Promoção, Estudos, Pesquisa e Divulgação da Cultura Afro-Brasileira Maria Aparecida Chagas Ferreira Assessoria de Imprensa Inês Ulhôa Diagramação:…

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 10 - AVALIAÇÃO: 11- Referências 1 -TEMA: “Apesar de sermos um povo miscigenado somos um povo único.” 2- JUSTIFICATIVA: Desde a aprovação da Lei 10.639/2003, que torna obrigatória a inclusão do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo do Sistema Básico de Ensino até o presente. Verifica-se que nas escolas da rede pública , não…

como o estudo e o ensino de cultura e história africana e afro-brasileira são tratados pelos profissionais da área de educação em projetos escolares e como os conteúdos e práticas da educação física são utilizadas para a efetiva inserção da temática no ambiente escolar. Considerando que a lei 10.639/03 (que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática história e cultura afro-brasileira) traz em…

história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica, contribui para a discussão deste tema, possibilitando a ruptura do modelo eurocêntrico no ensino e a construção de uma educação multicultural na escola brasileira. Palavras-chave: Diversidade cultural. História. Ensino. HISTORY TEACHING AND CULTURAL DIVERSITY: CHALLENGES AND PERSPECTIVES

para aprovação na disciplina de Leitura e Produção Textual I. São Paulo 2013 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Conjuntos regionais com base em fatores étnicos e culturais ................ 15 Figura 2 – O samba é a principal influência da cultura africana .............................. 24 Figura 3 – Bata combinada com saias ..................................................................... 34 Figura 4 – Estampas em tecidos de malha…

Educação para Todos Adama Ouane Alberto Melo Dalila Shepard Katherine Grigsby Osmar Fávero Ricardo Henriques Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Educação anti-racista : caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005. 236 p. (Coleção Educação…

MODERNISMO BRASILEIRO E LITERATURAS AFRICANAS PEIXOTO DE AZEVEDO – MT 2013 ALISON RAFAEL SCHROEDER BIANCA NÓBREGA DANTAS FLÚVIA ARIELLY BRILHANTE OTAVIO ANDRADE ALVES RÍZIA ARAÚJO AMORIM Seminário de literatura apresentado na disciplina De língua Portuguesa