Leitura

da FLACSO/Argentina e das universidades de Buenos Aires e de Luján, respectivamente. As opiniões expostas no presente trabalho não comprometem as instituições em que trabalham. Os documentos desta série estão disponíveis em formato eletrônico na Internet (www.preal.cl). Traduzido por Paulo Martins Garchet 2 AS ATUAIS REFORMAS EDUCATIVAS NA AMÉRICA LATINA: QUATRO ATORES, TRÊS LÓGICAS E OITO TENSÕES Apresentação Nós, os autores do presente trabalho, nos consideramos pesquisadores profissionais. Não cabe relatar aqui o histórico de nossas atividades profissionais, apenas indicar alguns traços que definem a perspectiva na qual se escreve este texto. Na década dos oitenta estávamos dedicados à geração de conhecimentos. Compartilhávamos essa tarefa com uma série de colegas latino-americanos, da Argentina e de outros países da região, com quem trocávamos trabalhos e reflexões. De outro lado, alternávamos a tarefa de pesquisa com a de formação, no nível de pós-graduação. A imensa maioria de nós havia sido excluída das universidades nacionais pelos governos militares. Trabalhávamos nas sedes da Argentina e do Equador da FLACSO (Faculdade Latino-americana de Ciências Sociais), um dos novos centros de produção e distribuição de conhecimento sobre a sociedade e o Estado na região, com características peculiares em relação às universidades: ausência ou escassez de financiamento regular para o pagamento de salários, funcionamento…

com eficácia para todos e efeito vinculante, da interpretação dos artigos 124, 126 e 128, incisos I e II, do Código Penal[1] (Decreto-Lei nº 2.848/40) que impeça a antecipação terapêutica do parto na hipótese de gravidez de feto anencéfalo, previamente diagnosticada por profissional habilitado. Pretende-se o reconhecimento do direito da gestante de submeter-se ao citado procedimento sem estar compelida a apresentar autorização judicial ou qualquer outra forma de permissão do Estado. …

ANDERSON FREITAS MANUAL DO BATERISTA Método Para Estudo e Prática da Bateria “Com variadas e modernas configurações de exercícios” 0s mais de mil exercícios aqui apresentados formam um equilibrado conjunto dispostos em 63 modelos diferentes e englobam temas de capital importância para o baterista de qualquer estilo interessado em desenvolver e aperfeiçoa suas aptidões através de uma moderna e abrangente visão da linguagem do instrumento. A variedade e a eficiência do conteúdo…

outro. Para responder essa pergunta e atender a esse convite, vou fazer dois tipos de reflexão. Um, relativo a para que serve a educação, e outro sobre o humano, considerando a pergunta: O que é ser um ser humano? Além disso, ao fazer tais reflexões, direi algo sobre a biologia da educação e sobre a ética, e finalizarei com alguma conclusão geral que, no meu entender, decorre de tais reflexões. PARA QUE SERVE A EDUCAÇÃO? Quero começar com o “para quê”, por uma razão muito simples. Se…

avançam para território transcendente Carl Gustav Jung 6 7 8 INTRODUÇÃO Mais de uma vez, ao expor a meus amigos as idéias que viriam a compor este livro, fui posto em cheque com a seguinte interrogação: "Mas afinal, ao estabelecer um paralelo entre a Física Quântica e a Psicanálise, você está pretendendo fazer uma metáfora ou você realmente pressupõe que estas duas disciplinas estejam interligadas?" Sinceramente, eu gostaria de ter tido forças para m entir, tanto para eles…

concreto, eles têm contornos claros. Para outros “marketeiros”, entretanto, tudo é serviço. Imagine a venda de um computador: há uma série de serviços envolvidos (orientação sobre uso, cuidados, softwares, benefícios, manutenção etc). Imagine um medicamento. Ele também tem diversos serviços agregados (orientação sobre o uso, armazenamento, crédito ou forma de pagamento, embalagem, entrega etc), sendo que a mercadoria é um item dentro do processo de venda. A orientação clássica,…

serviços agregados (orientação sobre o uso, armazenamento, crédito ou forma de pagamento, embalagem, entrega etc), sendo que a mercadoria é um item dentro do processo de venda. A orientação clássica, entretanto, vê o produto como algo tangível, concreto e o serviço como algo intangível, não palpável e não estocável. Como tangibilizar o intangível e intangibilizar o tangível? Como evidenciar qualidades concretas de um serviço? Passagens de avião, hotel, piscina, quarto, saveiro,…

contraponto da afirmação do "novo". O tradicional questionado pouco guarda do modelo pedagógico surgido com o processo de escolarização moderna, em suas vertentes católicas e laicas. A escola tradicional apresentada é um conceito sem história. E algo que a escola não deveria ser. E o que é que a escola não deveria ser? Creio que já nos acostumarnos a ver alguns quadros coinparativos que representain esquematicamente essa oposição. De modo geral, nas pedagogias psicológicas, são…

Emprego do pronome relativo 56 – Correção, clareza, concisão e coerência (I) 57 – Prática de Redação (17) 58 – Orações subordinadas adverbiais 59 – Correção, clareza, concisão e coerência (II) 60 – Prática de Redação (18) 61 – Revisão de período composto 62 – Figuras sonoras ou de harmonia 63 – Prática de Redação (19) 64 – Concordância nominal 65 – Filosofia – interpretação de texto (Espinosa) 66 – Exercícios Propostos Anglicismo 49 Orações subordinadas substantivas ᕡ (FATEC –…

significado. Por exemplo: o rádio (aparelho receptor) e a rádio (estação emissora) o capital (dinheiro) e a capital (cidade) Pó tem sexo?O uso das palavras masculino e feminino costuma provocar confusão entre a categoria gramatical de gênero e a característica biológica dos sexos. Para evitar essa confusão, observe que definimos gênero como um fato relacionado com a concordância das palavras: pó, por exemplo, é um substantivo masculino pela concordância que estabelece com o artigo…