Sniffy Rato

UNIARA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE PSICOLOGIA Experiências realizadas no Laboratório com o rato “Snif” idealizado pelo programa de computação de mesmo nome Íris Lafuente ARARAQUARA/SP 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA - UNIARA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE PSICOLOGIA Experiências realizadas no Laboratório com o rato “Snif” idealizado pelo programa de computação de mesmo nome

utilizou um procedimento de emparelhamento para ensinar medo de ratos em um bebê. Assinale a alternativa que descreve adequadamente o procedimento A O estímulo incondicionado “som estridente” foi emparelhado com o estímulo neutro “rato”. Após o condicionamento, apenas a presença do rato era suficiente para eliciar respostas condicionadas de medo B O estímulo neutro “som estridente” foi emparelhado com o estímulo neutro “rato”. Após o condicionamento, a presença do som…

todo o conteúdo visto em sala de aula, visando um melhor aproveitamento da matéria. Foi utilizado um software de computador (Sniffy Pró 2.0) como sujeito e caneta, fichas de anotações, cronômetros, calculadoras e computadores como material de apoio para a realização das anotações. As sessões iniciais tiveram duração de 15 minutos, onde os comportamentos emitidos pelo rato foram observados e anotados em folhas de registro. Dentre os procedimentos realizados fizemos: Observação do…

a probabilidade de o comportamento que as produziu voltar a ocorrer, chamamos tal relação entre o organismo e o ambiente de contingencia de reforço, que é expressa da forma se…então… (se comportamento X ocorrer, então a consequência Y ocorre; se o rato pressiona a barra, então ele recebe água). A fim de afirmar que determinado estimulo é um reforçador ou que uma determinada consequência é um reforço, devemos centrarmos em sua relação com o comportamento. Portanto, para determinarmos…

aprendizado do rato virtual, deve-se ter a interação deste com o ambiente (meio) em que se encontra. Ao usarmos da observação dos comportamentos apresentados pelo sujeito, buscamos compreender com um olhar mais científico, como funciona o comportamento do ser humano. B.J. Skinner conduziu trabalhos pioneiros dentro da Psicologia experimental, chegando á resultados de aprendizagem como o proposto trabalho de práticas que foram realizados neste trabalho. O experimento feito com o rato…

emparelhamento de situações com estímulos incondicionados que geram medo. Watson utilizou um procedimento de emparelhamento para ensinar medo de ratos em um bebê. Assinale a alternativa que descreve adequadamente o procedimento a) O estímulo incondicionado “som estridente” foi emparelhado com o estímulo neutro “rato”. Após o condicionamento, apenas a presença do rato era suficiente para eliciar respostas condicionadas de medo 8-Generalização Respondente ocorre quando estímulos…

utilizou um procedimento de emparelhamento para ensinar medo de ratos em um bebê. Assinale a alternativa que descreve adequadamente o procedimento A - O estímulo incondicionado “som estridente” foi emparelhado com o estímulo neutro “rato”. Após o condicionamento, apenas a presença do rato era suficiente para eliciar respostas condicionadas de medo B - O estímulo neutro “som estridente” foi emparelhado com o estímulo neutro “rato”. Após o condicionamento, a presença do som…

sujeito. No presente relatório, será relatado o experimento da Caixa de Skinner, a Nível Operante, Treino de Comedouro, Modelagem, CRF e extinção de CRF. O experimento de analise do comportamento foi realizado com um programa de computador (Snffy Pro o rato virtual), que simula perfeitamente o mesmo experimento realizado por Skinner (Caixa de Skinner) representada na figura 1.1. Fig. 1.1 – Representação da caixa de Skinner utilizada nos experimentos de condicionamento. Fonte:…

HILLIX, W. A.; MARX, M. H. Sistemas e teorias em psicologia. São Paulo: Cultrix, 2000. 7 7 33 SKINNER, B. F. Questões recentes na análise do comportamento. Campinas: Papirus, 1995. 8 8 Bibliografia Complementar: 34 ALOWAY, TOM. Sniffy: O rato Virtual: versão 2.0. São Paulo Thomson Learning, 2006 3 3 35 SCHULTZ & SCHULTZ. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cengage Learning, 2011. 2012 3 3 36 SKINNER, B.F.;TODORO, J.C. Ciência e comportamento humano.…