leitura a favor da escrita

desta implica a continuidade da leitura daquele” (Paulo Freire) Sugestão de: Projeto Uso: EJA 2ª fases Resumo: Tomando por base o livro “Estórias abensonhadas” do escritor moçambicano Mia Couto, serão distribuídos na sala por meio de sorteio os 26 contos que compõe o livro. Os alunos farão a leitura após explanação do estilo do autor e o contexto histórico-geográfico-filosófico que permeia os conteúdos dos contos do livro em questão. Após a leitura, os alunos apresentarão o conteúdo do conto lido por meio de apresentação de slides para o restante da turma. Autor(es): Equipe EJA SESC/MS Nome: TECNOLOGIA A FAVOR DA ESCRITA Instituição: SESC MS Unidade: HORTO Público Alvo: EJA - 2ª fases Área de Conhecimento: Filosofia, História, Língua Portuguesa, Literatura, Geografia. Áreas Curriculares: Língua Portuguesa e literatura. Objetivo: Viabilizar o aumento do domínio da leitura, escrita e interpretação nas diversas situações do nosso cotidiano e inserindo o computador como instrumento de conhecimento, para que o aluno da EJA desenvolva sua percepção das múltiplas possibilidades de expressão linguística e sua capacitação como leitor e co-leitor do gênero literário “Conto”. Justificativa: O presente projeto justifica-se na importância de se proporcionar ocasiões para a prática da leitura e interpretação, sobretudo, no ambiente escolar e, quanto mais, para os alunos de EJA. A escolha do livro “estórias abensonhadas” é propícia por vários pontos: os…

socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Produção Acadêmica  Produção de textos parciais, com os aprendizados das pesquisas realizadas nas etapas.  Lista de informações sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA).  Visualização de vídeo.  Leitura de artigos e…

• 1. PLANEJAMENTO INTERATIVO VOLUME 1 EJA • 2. PLANEJAMENTO PARA O CURSO EJA UPGRADE • VOLUME 1 • UNIT 1: TEEN MATTERS • METODOLOGIA • DOCONTEÚDO • OBJETIVOS • AVALIAÇÃO • ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS • CAPÍTULO I • Adolescência • Reconhecer características • • Trabalhar as p. 10 a 19 do • Acrostic (p. 21). • Na abertura da unidade (p. 10), levando em conta o do gênero poema. livro, seguindo as • Produção textual: A conhecimento prévio dos alunos, desenvolva o trabalho…

educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Produção Acadêmica  Produção de textos parciais, com os aprendizados das pesquisas realizadas nas  Lista de informações sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA).  Visualização de vídeo.  Leitura de artigos e reportagens. …

PLANO DE DESENVOLVIMENTO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO – O DESAFIO PARA O PEDAGOGO DO EJA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (1179) – Metodologia Científica 16/09/14 1 TEMA/ASSUNTO O tema abordado é a formação do pedagogo na educação de jovens e adultos, com foco na problemática do letramento e alfabetização. Para tanto necessitamos abordar primeiramente quem são os educandos, para posterior aprofundamento na formação do pedagogo que atuará…

Instituto de Educação Professor Manuel Marinho Curso Normal Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Ano: 3º ano do Ensino Médio / Curso Normal Turma: 3003 Nome do professor: Érica Martins Fonseca Carreira a) TÍTULO : A EJA E A LDB b) CONTEÚDO: Apresentar os principais artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que tratam da Educação de Jovens e Adultos. c) PERFIL DA TURMA A turma é composta em quase sua totalidade por adolescentes com idade média de 17…

por trás da mesa pegou um dos pacotes e entregou ao que falara. Este passou o pacote para o outro e perguntou se trouxera o dinheiro. Um aceno de cabeça foi à resposta. Enfiou a mão no bolso, tirou um bolo de notas e entregou ao parceiro. Depois se virou para sair. O que entrara com ele disse que ficaria ali. Saiu então sozinho, caminhando rente às paredes do beco. Quando alcançou uma rua mais clara, assoviou para um táxi que passava e mandou tocar a toda pressa para…

panorama histórico Relacionar o campo de atuação da Química com o das demais áreas do conhecimento. Conhecer o tipo de linguagem usada pela Química (uso de símbolos e fórmulas). Analisar os contextos históricos que viabilizaram os avanços na Química (surgimento da balança e do termômetro, por exemplo). Explorar o conhecimento prévio dos alunos sobre o campo de atuação da Química e das outras áreas da Ciência. Introduzir e discutir a linguagem usada para indicar a composição dos…

volume 1 - Química Geral e Inorgânica |CAPÍTULO 1 |INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |QUÍMICA E CIDADANIA |Relacionar o campo de atuação |Explorar o conhecimento prévio|Após ler e comentar o texto |Reúna…

disso, um melhor aproveitamento e rendimento escolar. Público Alvo: Alunos do EJA - Médio da Escola de ensino Fundamental José Cândido da Costa – Anexa ao CEJA 2 - Justificativa Sabendo-se da importância das relações interpessoais, da integração do grupos, da descoberta do seu próprio eu, da valorização de sua auto-estima, realizou-se o presente projeto onde pudemos juntamente com os alunos compartilhar momentos de reflexão da aprendizagem dos mesmos e encontrar…