Slide Sobre Letramento

interpretação) - Recreio - 4 horas.  05/05/15 2º ANO - Sala de Artes (Pintura e recorte) - Educação Física (Sala de Informática - Jogos Aleartórios) - Recreio - 4 horas. 06/05/15 2º ANO - Contação de histórias de Jesus - Aula de Ciências ( estudaram sobre o sentido da face) - Aula de Língua Portuguesa ( atividades com sílabas iniciais e ilustrações) - Recreio - 4 horas.  07/05/15 2º ANO - Oração - Aula de Matemática (exercício do calendário com perguntas) - Aula de…

Pro * Login * Signup * Email * Favorite * Favorited × * Save file * Flag * Private Content * Embed * Copy and paste this code into your blog or website Copy Customize… Without related content Start from slide number Size (px) 342 × 291 427 × 356 512 × 421 597 × 486 Shortcode for WordPress.com blogs ? Copy Close * Flagged as inappropriate Flag as inappropriate ------------------------------------------------- Parte superior do…

.................................. 11 7. Orientações e procedimentos para a apresentação oral do TCC para a Banca Examinadora ....................................................................................... 12 7.1 Conteúdo dos Slides......................................................................... 12 7.2 Estética da Apresentação ................................................................. 12 Referência ....................................................

nascimento@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem como objetivo elaborar um cenário sobre os desafios na formação dos professores sob a ótica da tecnologia da informação. Para tanto, foi realizada uma revisão sobre o tema contemplando três momentos: No primeiro foi feita a historicização da inclusão tecnológica na escola; no segundo apresentamos as políticas públicas educacionais rumo à inclusão digital; no terceiro as concepções do letramento digital/ information literacy inserido…

VALADARES, Claudia Aparecida dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso-PPGE/UFMT/IE1 Resumo: No Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho

30/4/2014 egria: Aula Sobre Tipos de MoradiasEnsinar Exige Al Alfabetização Arte Alfabetos Dia dos Pais Arte EVA Dia da Criança Festa Junina Folclore Dia das Mães Livros Seguidores Dia do Professor Matemática Reciclagem Natal Pedagogia Projetos Perfil Obrigada pela vista, não esqueçam de deixar um recadinho! Érica Pizapio Recadinhos Postagens populares Atividades sobre sinais de pontuação Aula Sobre Tipos de…

as fontes de constituição do léxico português. Identificar o conteúdo semântico de aspectos morfossintáticos do português. ANÁLISE LINGÜÍSTICA: Desenvolver no aluno a capacidade de: Constituir um conjunto de conhecimentos sobre o funcionamento da linguagem e sobre o sistema lingüístico relevantes para as práticas de escuta, leitura e produção textual. Apropriar-se dos instrumentos de natureza procedimental e conceitual necessários para a análise e reflexão lingüística…

construction and to the rupture of paradigms and prejudice. Key words: orality, linguistic variation, writing. 8 1. INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo a reflexão sobre a influência exercida pela oralidade no ensino da linguagem escrita e é norteado pela contribuição da Sociolinguística nas questões sobre a heterogeneidade da língua, evidenciando os fenômenos da variação linguística que ocorrem no português brasileiro e suas implicações no âmbito escolar. O…

buscando os teóricos que embasam a proposta “alfabetizar letrando”. Na tentativa de contribuir para nossas reflexões nos cursos, discutimos com o grupo de formadores as questões relativas à Alfabetização, ao Letramento, ao vínculo que esses dois conceitos possuem, bem como algumas contribuições sobre os aspectos metodológicos para alfabetizar letrando e a definição desses conceitos e suas implicações para a prática pedagógica dos professores alfabetizadores. Após essas discussões em…

apresentam uma familiaridade com os gêneros digitais virtuais (e-mails,chats,etc.) e com as redes sociais, especificamente o Facebook, que se configura numa ferramenta disponível à construção significativa de uma prática leitora inerente ao processo de letramento digital numa perspectiva socioeducativa. Com base nisso, surgiu a ideia de construir um projeto relacionando leitura, produção de textos e a internet e algumas de suas ferramentas, especialmente as redes sociais, o Facebook,…