Sintese Reflexiva Formação Da Gestão Na Ação Docente

um processo político de apropriação crítica e reflexiva de conhecimentos, atitudes, valores e comportamentos, que tem como objetivo contribuir para a construção de uma sociedade sustentável do ponto de vista ambiental e social, pretendemos articulá-la às formulações teóricas da Pedagogia Histórico-Crítica , com vistas a apresentar uma reflexão que contribua para o enfrentamento pedagógico da questão ambiental, especialmente no que diz respeito à formação dos professores que desenvolvem…

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE AROLDO CORRÊA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Manaus 2014 AROLDO CORRÊA ALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:…

recomendações para a criação e a manutenção de um ambiente de aprendizagem, baseado no respeito e na vontade de aprender, não passam, em geral, de um plano de intenções abstratas, com instruções genéricas que impedem a transformação da prática docente e discente, ainda que permitam o levantamento de ricas reflexões sobre as causas e as diversas dimensões do fenômeno. Nos cursos superiores de Administração, a questão ganha maior relevância, pois se um professor não consegue…

RESUMO BRAGA, Célia Regina. Estágio Curricular Obrigatório nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Número de folhas37. Síntese Reflexiva final apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras Londrina como requisito parcial para o cumprimento das atividades e carga horária de Estágio Supervisionado em nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Curitiba, 2012. Com o propósito de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino…

alcançar o desenvolvimento do conjunto da personalidade humana. Sabemos hoje que podemos distinguir conceitualmente entre educação física, a prática esportiva e o adestramento corporal, mas o que se acentua aqui é o papel das atividades físicas na formação geral. O estudo do campo investigativo da educação física tem sido feito por muitos especialistas da área que propõem um ou outro dos seguintes objetos de estudo: motricidade humana, movimento corporal, corporeidade, cultura…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CAXIAS DO SUL, 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado I apresentado no Programa Especial de Formação Pedagógica da Universidade de Caxias do Sul, CAXIAS DO SUL, 2012 SUMÁRIO Introdução:…

deram suporte para uma análise crítica e reflexiva, dentro de uma dialética que permite uma tríade filosófica, possibilitando a tese, antítese e síntese do conhecimento. Conhecimento que foi compartilhado de forma dialógica na elaboração do Projeto Político Pedagógico e em todo processo educacional, para que assim não se perdesse de vista a importância de articular-se frente ao saber real, prévio do aluno com o saber científico fundamental para a sua formação, enquanto sujeito ativo que…

de MELLO (2011). Observaremos que para este autor a educação é a ação de transmitir os conhecimentos de uma geração às demais que surgem. Proporcionaremos um esboço de alguns dos mais importantes pensamentos filosóficos, especialmente àqueles que colaboraram e foram mais expressivos para prática pedagógica, focaremos ainda as concepções, acentuando suas contribuições para o processo de desenvolvimento e aprendizagem na prática docente. Na obra “Relações escola e comunidade” segundo MELLO…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO QUÍMICO Carmen Silvia Gonçalves Lopes – clopes@unaerp.br Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP - Curso de Engenharia Química Av. Costábile Romano 2201 – Ribeirânia 14096-900 – Ribeirão Preto – São Paulo Murilo Daniel de Mello Innocentini – muriloinnocentini@yahoo.com.br Gustavo Bussi Caminiti – gbcaminiti@gmail.com Resumo: Ao longo de sua formação e do tempo que passa na Universidade, o…

DAMIANA ANDRADE E SILVA EDEMÊE DA LUZ MELLO VIVIANE MARTINI VOLNETE ALVES A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CEFET/SJ: ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES FLORIANÓPOLIS – SC 2005 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED DEPART. DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS EM EDUCAÇÃO – DEEE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CEFET/SJ: ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES Relatório Final de Estágio apresentado como requisito à disciplina de Estágio Supervisionado II, Curso de…