Simulado De Direito Legislação E ética

portaria 255 de 4 de setembro de 2003 e conforme o disposto no parecer 134/03 do Conselho de Educação do Distrito Federal. A UNI assume o compromisso de cumprir, e fazer cumprir, os princípios e fins da educação nacional, bem como aqueles definidos na legislação do Distrito Federal, promovendo o desenvolvimento do aluno, incluindo seu preparo para o exercício da cidadania e integração à vida produtiva, bem como sua capacidade de compreender a realidade social através da ampliação de…

trajetórias dos professores, as questões étnicas, à desigualdade socioeconômica? Nesse contexto, cabe destacar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 1999) e o documento da Política Nacional de Educação Infantil: pelos direitos das crianças de zero a seis anos à educação (Brasil, 2004). Em contrapartida, grande parte dos estados e municípios brasileiros só agora começa a se estruturar para atuar na formação prévia ou continuada dos profissionais da…

cultura e as significações estão centralmente envolvidas na distribuição e redistribuição das várias formas de poder social. A escolha das teorias, diretrizes, conteúdos e práticas envolvidas na educação não são somente opções técnicas, mas, sobretudo, éticas e políticas, que se sustentam em diferentes visões quanto ao “bem comum” e ao tipo de ser humano que se quer construir. Há um “campo político cultural no qual a Educação, a Pedagogia e o currículo são tomados como espaços de luta e…

33 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 6 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36 7 – ANEXOS/APÊNDICES 39 INTRODUÇÃO O Ensino Médio Profissional tem como objetivos a formação ética e o desenvolvimento de um sujeito crítico, autônomo intelectualmente. Para atingir tais metas, é preciso que haja uma ressignificação do conhecimento escolar, por meio da contextualização e da interdisciplinaridade. A educação profissional busca integrar

br/online) e ainda o Livro da Editora Revista dos Tribunais: Questões Comentadas dos Exames de Ordem. SUMÁRIO Disciplina Página Ambiental ............................................... 2 Constitucional ........................................ 2 Ética ....................................................... 3 Filosofia .................................................. 4 Humanos ................................................ 5 Penal…

Direito Civil Parte Geral Carlos Roberto Gonçalves Mestre em Direito Civil pela PUCSP. Desembargador aposentado do Tribunal de Justiça de São Paulo. Membro da Academia Brasileira de Direito Civil. Direito Civil Parte Geral 18ª edição 2011 Volume 1 ISBN 978-85-02 Rua Henrique Schaumann, 270, Cerqueira César — São Paulo — SP CEP 05413-909 PABX: (11) 3613 3000 SACJUR: 0800 055 7688 De 2ª a 6ª, das 8:30 às 19:30 saraivajur@editorasaraiva.com.br Acesse:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE DIREITO UNIDADE DE OSASCO DIREITO CIVIL I ANO 1 turma 2ºC Rodrigo de Paula Siqueira Brasil – RA 8403995505 PROFª DAYSE DOS SANTOS MOINHOS ATPS – 3ª e 4ª ETAPAS OSASCO 2014 ATPS – 3ª e 4ª ETAPAS Atividades, 3ª e 4ª Etapas, Direito Civil I, Ano 1º turma 2 C° Prof. Dayse dos Santos Moinhos OSASCO 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.............................................................

1ª Aula Introdução ao Direito Civil 1. Noção de Direito O ser humano é um ser social por natureza, sendo que a sua vivência em grupo gera a necessidade de organização social. Esta pode ser alcançada por meio de regras de conduta. Cosmovisão = visão do mundo = mundo da natureza e mundo da cultura Mundo da natureza (independe da vontade humana) = mundo animal, mundo vegetal e mundo mineral. As leis naturais são invioláveis; imutáveis; universais e possuem isonomia…

um caminho/alternativa para a promoção de uma saúde pública de qualidade. A Constituição Federal de 88 constitui-se um marco legal para uma política de saúde de âmbito universal, no entanto, percebem-se muitas lacunas na sua efetivação. A saúde direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem a redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.…

resultados do processo de ensino e aprendizagem. MISSÃO Educação inovadora e significativa no processo ensino-aprendizagem, para formar cidadãos competentes e habilidosos para a vida, o mercado de trabalho e a convivência social e solidária. VALORES - Ética - Relacionamento humano - Respeito à diversidade - Pluralismo de idéias - Inovação - Criticidade e criatividade - Sabedoria 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. IDENTIFICAÇÃO 3. MARCO REFERENCIAL 3.1 MARCO SITUACIONAL 3.1.1 Histórico 3.1.2…