Semelhanças Da Lingua De Sinais Com A Lingua Portuguesa

História FASE: DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS TURNO: CARGA HORÁRIA: 36h CRÉDITOS: 02 PROFESSOR: Marcelo Porto DATA DA PROVAÇÃO NO DEPARTAMENTO 1- EMENTA Aspectos da Língua de Sinais e sua importância: cultura e história. Identidade surda. Introdução aos aspectos linguísticos na Língua Brasileira de Sinais: fonologia, morfologia, sintaxe. Noções básicas de escrita de sinais. Processo de aquisição da Língua de Sinais observando…

ZEPON. Anhanguera Educacional ANO Diferenças e Semelhanças entre a LIBRAS e a Língua Portuguesa Elementos que comprovam os aspectos linguísticos da LIBRAS no nível fonológico e morfológico Aspecto Fonológico Elemento fonológico 1: língua natural dos brasileiros com deficiencia autidiva é feita através da modalidade gestual visual.. Exemplo de sinal 1 Os sinais esquecer, aprender e pensar são feitos na testa.Os sinais aprender , laranja e adorar tem a mesma…

|2011/1 | |Semestre |2º Sem |Disciplina | | | | | |LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS | |Nome Tutor Presencial |Helen Pinto | |Nome Professor EAD

b. O aluno não usa o aparelho auditivo receitado pela fonoaudióloga. c. O aluno pode aprender a língua oral com o uso de aparelho auditivo, pois este amplifica a audição até as frequências da fala. d. O aluno já adquiriu a língua de sinais, o que prejudica o desenvolvimento da fala. e. Os pais não conhecem a língua de sinais, o que dificulta a aprendizagem da língua oral. 0,5 pontos Pergunta 2 1. - Veja o trecho da matéria retirada do portal G1…

segunda língua. 1ª ed. São Paulo: IST, 2012. O desenvolvimento de políticas linguísticas exerce grande influencia na preservação das línguas e modifica as relações dos usuários de uma língua em uma sociedade com outra língua majoritária. O inicio da planificação linguística da língua brasileira de sinais (Libras) marcou de forma positiva a comunidade surda brasileira. Entretanto,trouxe questões importantes a serem discutidas, como por exemplo.o ensino de português como segunda língua…

Gramática de Libras A Língua Brasileira de Sinais Apresentação Objetivos Informações Iniciais Alternativas de Aprendizagem do Professor 1. Introdução 2. Estrutura Lingüística da LIBRAS 3. Aquisição da Linguagem por Crianças Surdas 4. Introdução à Gramática de LIBRAS LUCINDA FERREIRA BRITO Doutora em Lingüística Departamento de Lingüística e Filologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro As línguas de sinais são línguas naturais porque como as línguas…

Planejamento I Bimestre Língua Portuguesa 9º ano PLANEJAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA 9º ANO - I BIMESTRE- 2013 1. PRODUÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS ORAIS A – Objetivos:  Expor a síntese das ideias centrais do texto;  Expressar opinião sobre ideias apresentadas em textos jornalísticos de divulgação científica;  Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto ao gênero e às ideias;  Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão…

fique com nota abaixo da média, este deverá procurar a coordenação pedagógica do CEAP e agendar sua recuperação. Desejamos a você, dias maravilhosos de aprendizado e um ótimo estudo! Coordenação Pedagógica LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A História da linguagem de Sinais no Brasil Antes da descoberta do Brasil, não havia escola especializadas para surdos. Até o final do Século XV, os surdos eram considerados ineducáveis. Começou a sentir-se a influência de novas…

seguintes áreas do conhecimento humano: ciências e literatura na Mesopotâmia, escritas sagradas do Egito, origens do alfabeto, a escrita e o comércio fenício, a inovação das vogais no alfabeto grego, a formação da língua portuguesa pela dominação romana e a formação da língua portuguesa no Brasil. Palavras-chave: escrita, história, sociedade. Introdução Uma contemplação cuidadosa e criativa sobre o histórico da humanidade e a informação impressa permite deduzir que esta é uma…

mediar o aprender, respeitando o desenvolvimento dos alunos. Cabe ao professor rever métodos tradicionais, reducionistas e inviabilizadores do prazer em aprender. Para muitos autores, as discussões em torno da surdez, como a questão da Linguagem de Sinais, o pensamento e a cognição do aluno surdo, já se esgotaram. É hora de a discussão avançar. Entretanto, na fala dos profissionais, são detectadas deficiências como: a falta de um marco teórico inicial, o despreparo e o…