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na dimensão humana, como concepção que contribui para repensar a cultura escolar e, desse modo, para a construção da gestão democrática das escolas. A seguir, vamos discutir um pouco mais essa questão, resgatando a especificidade da escola. SANDER, Benno. Gestão da Educação na América Latina. Construção e Reconstrução do conhecimento. Campinas, SP : Autores Associados,1995. 4 Os termos “gestão da educação” e “administração da educação” são utilizados na literatura…

1988. Bibliografia GARDNER, E. C.. Fé Bíblica e Ética Social. São Complementar: Paulo: Aste 1982. PIAZZA, Waldomiro.. Religiões da humanidade. 3 ed.. São Paulo: Loyola, 1996. Franz Koning (org); (edit. Por) Hans Waldenfels; (trad. Por) Luiz M. Sander. Léxico das religiões. Petrópolis: Vozes, 1998. SANTOS, José Luiz dos.. O que é Cultura?. 16.ed.. São Paulo: Brasiliense,2001. GHELLER, Ernilda. Cultura Religiosa. Volume 1. EDIPUCRS Porto Alegre, 1997. WERNECK, Hamilton. Quem…

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melhorar muito se desenvolvermos conhecimentos, habilidades, valores e atitudes adequados a determinadas situações do cotidiano. Assim, poderemos nos entender melhor 10 © Gina Sanders/Shutterstock © Liudmila P. Sundikova/Shutterstock © G. Campbell/Shutterstock © Matka_Wariatka/Shutterstock © Gina Sanders/Shutterstock quanto às necessidades, direitos e deveres de cada um. Esses conhecimentos, habilidades e posturas se mesclam e se integram, constituindo competências …

“nação”, mas também ao comprometimento da noção de Estado. A globalização, afirma R alf Dahrendorf (1995), ameaça a sociedade civil, na medida em que (I) está associada a novos tipos de exclusão social, ANDERSON, Perry. Balanço do neo-liberalismo. In: SANDER, Emir; GENTILl, Pablo (Org.). São Paulo: Paz e Terra, 1* reimpressão, 1995, p. 23. ®In “dumping da robótica”. Jornal da Tarde, edição de 6 de abril de 1994. Política Tributária e Meio Ambiente 35 gerando um subproletariado, em…