O MESTRE RUBEM ALVES

UNISEPE - UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, ENSINO E PESQUISA LTDA. FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS O MESTRE RUBEM ALVES Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ORIENTADORA Maria Ernestina dos Santos Brandão.Ms OURO FINO (MG) DEZEMBRO/ 2009 UNISEPE - UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, ENSINO E PESQUISA LTDA. FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS O MESTRE RUBEM ALVES Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ORIENTADORA: Maria Ernestina dos Santos Brandão. Ms OURO FINO (MG) DEZEMBRO/ 2009 Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG n° 7152254 SSP/MG O MESTRE RUBEM ALVES PROFESSOR NA VISÃO DE RUBEM ALVES Aprovada em 02/12/2009, com nota____9,0___ - Destaque: _____________ Banca Examinadora e de Avaliação: ___________________________________________________ Prof (o). Ariovaldo Guirelle - Esp ___________________________________________________ Prof (o). Cleberson Disessa - Esp ___________________________________________________ Prof (a). Maria Ernestina dos Santos Brandão - Ms Coordenação Acadêmica: ____________________________________________________ Prof (o). Alexandre da Fonseca - Esp. ATA DE APROVAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) CURSO DE LETRAS Aos 02 dias do mês de dezembro de 2009, a Banca Examinadora e…

Trabalho em grupo – exercício de cidadania AMAE Educando, número 326, págs 39-42, setembro de 2004 Maria Helena Michel Professora Universitária MBA em Gestão Estratégica Mestrado em Ciência da Informação Autora de livro didático e-mail: Michel@ufmg.br E o que é um professor, na ordem das coisas?Talvez que um professor seja um funcionário das instituições que gerenciam lagoas e charcos, especialista em reprodução, peça num aparelho ideológico de Estado. Um…

2009 NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como a escola motiva nos educandos o prazer pela leitura? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal Fluminense, como parte dos requisitos para obtenção da Graduação na área da Pedagogia. ORIENTADORA: PROF. DR. REJANY DOS SANTOS DOMINICK Niterói 2009 S729 Souza, Neiva Veiga. A leitura na escola. Como a escola motiva nos educandos o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO RAQUEL APARECIDA BATISTA MEMORIAL DE FORMACÃO CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO RAQUEL APARECIDA BATISTA MEMORIAL DE FORMACÃO Memorial de Formação, apresentado como exigência parcial para o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp, sob orientação do Prof. Dr. Carlos Miranda. CAMPINAS 2005 “Aprendi muito com meus mestres,…

insistem em ficavam fora das filas. As aulas na maioria das vezes começaram no horário, mas sempre terminaram alguns no horário, o aluno nunca era liberado antes do horário, para que isso não viesse a atrapalhar a a saída dos alunos das series iniciais. As aulas eram interrompidas por alunos pedindo para irem ao banheiro ou beber água e por conversas paralelas, mas logo era contida pelos professores regentes. O professor regente tinha domínio do conteúdo; o conteúdo era apresentado…

em educação infantil. O referencial teórico se baseia nos conceitos citados anteriormente construídos por Michel Foucault. Também se destaca outros autores que contribuem para campo da Educação com estudos que se aproximam dos preceitos foucaultianos, bem como Inês Lacerda Araújo e Judith Revel. Ainda é importante ressaltar, nesse referencial, autores que se aproximam da educação construtivista/problematizadora como Paulo Freire, Rubem Alves. 1.1 O sujeito que narra a partir de sua…

porém esse é um caminho lento a ser percorrido. A leitura e a escrita, portanto, promovem o resgate da cidadania, desenvolvem um olhar crítico e possibilitam formar uma sociedade consciente. Palavras-chaves: Leitura. Escrita. Formação de professor. Correção de redação. Transformação. ABSTRACT SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................... …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................... 03 2 DESENVOLVIMENTO.................................................................... 04 2.1 Oficinas....................................................................................... 04 2.2 seminários.................................................................................. 14 2.3 Leitura dos textos obrigatórios................................................ 23…

O QUE É EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA? CONTRIBUIÇÕES PARA UMA QUESTÃO SEMPRE ATUAL MAURÍCIO MOGILKA O QUE É EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA? CONTRIBUIÇÕES PARA UMA QUESTÃO SEMPRE ATUAL MAURÍCIO MOGILKA EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA 2003 …

IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO COM BASE NOS PRINCÍPIOS DA eSCOLA DA PONTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora como exigência parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Comunitária da Universidade Anhembi Morumbi. Orientador: Prof Dália Dener São Paulo 2005 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho a todos que acreditam em uma educação inovadora e com desafios. Mesmo com tantos problemas…