Romantismo No Ensino Médio

Componente Curricular: História ENSINO MÉDIO ANO 1º UNIDADE: 1 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 1. Introdução aos Estudos Históricos ● Estudo sobre o ofício do historiador: a dimensão interpretativa da História – a diversidade de interpretações; correntes historiográficas: o positivismo, o marxismo, os Annales e a Nova História; as fontes históricas. 2. Temporalidades Históricas e Processos Históricos ● Relações entre passado e presente. ● Relações entre História,…

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO IRMÃO LEO FILOSOFIA PROFESSOR: AURÉLIO DOS SANTOS SOUZA ILUMINISMO Aluna: Vivian Brand CAÇADOR, DEZEMBRO DE 2012. ÍNDICE I. Introdução II. Montesquieu III. Voltaire IV. Diderot e D’Alembert V. Rosseau VI. Adam Smith VII. Immanuel Kant VIII. Conclusão IX. Bibliografia INTRODUÇÃO O iluminismo não foi um movimento…

Maneirismo – Ensino Médio maneirismo,barroco,barroco do brasil e neoclassicismo,só não tem romantismo • Após o Alto Renascimento na Itália, seguiu-se um período em que os artistas romperam muitas das convenções clássicas. O termo “maneirismo”, adotado mais tarde, designou tanto o período como suas características estilísticas. • A palavra deriva do termo italiano maniera, "maneira", indicando o estilo pessoal de determinado autor, e em sua origem no séc. XVI foi usada por Giorgio…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃ0 – UEMA PROGRAMA DARCY RIBEIRO – PDR CURSO – LETRAS DISCIPLINA – LITERATURA BRASILEIRA II ACADÊMICO – CÂNDIDA REIS PLANO DE AULA DURAÇÃO: - 03 aulas PÚBLICO ALVO: - Alunos do Ensino Médio ÁREA DE CONHECIMENTO: - Literatura Brasileira TEMA: - Obra A Capital Federal, de Artur Azevedo OBJETIVO: - Despertar nos alunos o gosto por leitura de obras literárias - Auxiliar os alunos para que possam adquirir e construir conhecimentos de forma coletiva

PARTICIPAÇÃO Diário de Participação Nº 01 Escola: Colégio Estadual Dária Viana de Queiroz Data: 02/09/2014 Local: Barra do Choça Hora de início/término da aula: 09:30 às 10:15 Professora regente: Valquíria Dias de Almeida Nível/Série: 3º ano do Ensino Médio Estagiário (a): Eliane Pereira da Rocha Oliveira Foi observado que os alunos da turma são muito agitados e impacientes dificultando assim, o trabalho da professora. O regente trabalhou orações subordinadas adverbiais…

de Fevereiro de 2014, na EREM Trajano de Mendonça, em Jardim São Paulo. 02. Dos Pré-Requisitos: Para inscrever-se é necessário: 1. Ter concluído ou estar concluindo o Ensino Médio no ano de 2014. 2. Ter cursado todo o Ensino Médio nas escolas da rede pública (municipal, estadual ou federal) ou ter cursado o Ensino Médio em colégios da rede particular, com Bolsa Integral. 3. Ter disponibilidade para assistir às aulas nos fins de semana, sábado e domingo, manhã e tarde. 03. Das Vagas:

negligenciada por sua origem, e pela proposta de conhecimento erudito em detrimento do popular que o nosso currículo escolar, elaborado pela classe hegemônica propõem. Além de trabalhar na perspectiva da lei 10.639/2003 que trata da obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira. É sabido que, apesar do sancionamento de tal lei, suas orientações não tem sido contempladas e na prática, parece que se encontra um tanto distante da realidade de nossas escolas. O que acaba…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ARISTÓBULO BARBOSA LEÃO JORGE BISPO DE ANDRADE VANGUARDAS EUROPEIAS SERRA 05/2013 JORGE BISPO DE ANDRADE - 3ºM18 VANGUARDAS EUROPEIAS Pesquisa apresentado à disciplina de Língua Portuguesa, na EEEM. Aristóbulo Barbosa Leão, como requisito para obtenção de nota parcial. Profª: Verônica Camargo Soares. Aluno: Jorge Bispo de Andrade. Turma: 3ºM18. SERRA 05/2013 LISTA DE FOTOGRAFIAS Figura 1: At The Moulin Rouge, The Dance (1890),…

Centro Educacional SESI 390 Beatriz Marostegam Dieimi Arcangelo Larissa Watterson 2º ano A Ensino Médio Til José de Alencar Pirassununga 2012 Centro Educacional SESI 390 Beatriz Marostegam Dieimi Arcangelo Larissa Watterson 2º ano A Ensino Médio Til José de Alencar Seminário sobre o livro Til de José de Alencar, apresentado á matéria de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, sob orientação da professora Monica. Pirassununga 2012 Introdução Publicada pela…

Universidade Paulista Campus Manaus e professor titular do Centro Universitário Nilton Lins. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: matemática, trabalhadores infantis, ensino e aprendizado. 2. RESUMO DA PALESTRA A palestra assistida no III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão (2010) foi ministrada pela Psicóloga Maria V. M. Sequeira que relatou uma experiência definida por ela como…