Resumo Texto Organizacao E Gestao Da Escola Por José Carl

ESTUDO DO LAYOUT DA BIBLIOTECA PÚBLICA DE SANTA CATARINA Delsi Fries Davok Carla Purcina de Campos Pereira Gleide Bitencurte Ordovás Resumo: O presente artigo apresenta um relato de experiência de Estágio Curricular, vinculado ao Programa de Extensão “Biblioteca Pública de Santa Catarina: um Modelo de Gestão”, realizado na Biblioteca Pública de Santa Catarina (BPSC). O Estágio centrou-se no estudo da estrutura organizacional e do arranjo físico dos diversos setores, com o…

1 A VALORIZAÇÃO DA REFLEXÃO – O MELHOR ANTÍDOTO CONTRA O DOGMATISMO Roberto Heloani – UNICAMP/FGV-SP/UNIMARCO Resumo Este trabalho tem por objetivo a discussão da importância cada vez mais presente da Teoria Crítica com sua atitude de séria reflexão no debate teórico contemporâneo.Quando nos referimos ao termo Escola de Frankfurt, temos em mente autores de diferentes influências teóricas e origens intelectuais, que, a partir de 1923,se reuniram nessa cidade alemã com o…

agosto 2010 Este texto poderá ser impresso para uso individual. Fica vetado sua reprodução e distribuição APRESENTAÇÃO Grão Chanceler: Dom Walmor Oliveira de Azevedo As informações aqui apresentadas, foram extraídas da Norma para Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Apresentação de Projetos de Pesquisa da ABNT (Associação Brasileira de Normas Pró-reitora de Graduação: Profª Maria Inês Martins Técnicas). Diretor do Sistema de Bibliotecas da PUC Minas: Cássio José de Paula…

uniformidade na elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos de graduação da Faculdade. Consideram-se trabalhos acadêmicos trabalhos de conclusão de curso, monografias de conclusão de curso de graduação e de especialização, resumos, resenha, artigo científico, projeto de pesquisa, etc. As presentes normas apóiam-se nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), de modo particular na NBR 14724:2002 – Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação

10- Requisitos de ingresso.....................................................................................15 11 - Frequência mínima obrigatória .......................................................................16 12 - Pressupostos da organização curricular .........................................................17 13- Seqüência didática sugerida............................................................................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e…

importantes relacionados ao caso. 2. Identificar a questão ou questões-chave. 3. Especificar medidas alternativas. 4. Avaliar cada medida. 5. Recomendar a melhor medida. 3 Fundamentação Teórica 3.1 Logística A logística é a área da gestão responsável por prover recursos, equipamentos e informações para a execução de todas as atividades de uma empresa. A logística está intimamente ligada às ciências humanas, tais como a administração, a economia, a contabilidade, a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS COLEGIADO DO CURSO DE ZOOTECNIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ZOOTECNIA ALEGRE – ES ABRIL - 2006 Diretoria do Centro de Ciências Agrárias Diretor: Prof. José Eduardo Macedo Pezzopane Vice-Diretor: Prof. Dirceu Pratissoli Secretaria Geral: Ana Maria Zapavigna Costa Starling Clemiuda Pellanda de Souza Chefias de Departamentos Engenharia Rural: Prof. Gilson Fernandes da Silva Fitotecnia: Prof…

de V. Sa. O Relatório de Estágio Supervisionado de Matemática – Fase II referente às atividades de observação, análise e regência, no Ensino Médio, realizadas no período de 21 de novembro a 13 de dezembro do corrente ano, que foram desenvolvidas na Escola Estadual Duque de Caxias e na sala de Aula do 6º Período de Matemática da Universidade do Estado do Amazonas, totalizando uma carga horária de 60 horas de Estágio Supervisionado. Atenciosamente, ______________________________…

TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS: CONCEPÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL E TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA 1 RESUMO: Este artigo visa levantar questionamentos referentes às tendências educacionais em questão. Diante de sua complexidade, professores, embora tendo conhecimento sobre algumas, não dominam esse saber em sala de aula. È muito comum ouvi-los dizer: na teoria é fácil, mas na prática! Haja vista, que mesmo acreditando estarem trabalhando certa teoria, na verdade não estão. Faz no final uma mistura delas.

PROFISSIONAL: GESTÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM COMÉRCIO 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGIA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO CÂMPUS RIO VERDE Diretor-Geral Prof. Dr. Anísio Corrêa da Rocha Diretor de Administração e Planejamento Lucilene Bueno Borges de Almeida Diretor de Ensino Prof. Dr. Edson Luiz Souchie Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação Prof. Dr. Alan Carlos Costa Diretor de Extensão Prof. Dr.…