Psicologia escolar na educação infantil atuação e prevenção em saúde mental

Janete Hansen Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC - Brasil Mauro Luis Vieira Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC - Brasil Resumo A psicologia no contexto escolar sofreu diversas modificações durante sua história. Compreendida somente como ligada á psicometria, hoje a psicologia escolar vem ao encontro da política de prevenção em saúde mental. O psicólogo necessita se inserir no contexto e tornar-se próximo tanto dos profissionais do local como das crianças e de suas famílias. Este artigo relata uma experiência de estágio em psicologia na educação infantil em uma creche em Santa Catarina. Com esse relato objetiva-se enriquecer as práticas da psicologia escolar, especialmente na educação infantil, e transmitir a experiência positiva vivenciada pelas estagiárias. Os focos de intervenção foram diversos, envolvendo a adaptação dos bebês, a prontidão para a alfabetização e os grupos com crianças. Além das ações específicas, também é relatado como foi realizada a inserção no contexto e quais atividades faziam parte da rotina das estagiárias de psicologia. Durante o período do estágio foi possível perceber que a posição do estagiário necessita ser rotineira, colocando-se à disposição das necessidades da instituição e focada na prevenção. As diversas intervenções resultaram em melhoras no relacionamento da creche-família e contribuíram para explicitar o papel do psicólogo no contexto escolar, principalmente relacionado à prevenção em saúde mental.…

alcancei algo inatingível para mim. Chegar até aqui. RESUMO Este trabalho fala sobre o tema Educação Infantil. Baseado na proposta e cuidados relacionados a essa faixa etária. Levando em conta os pressupostos de Vigotsky sobre o desenvolvimento infantil e a construção da aprendizagem. Propõe também uma reflexão a cerca da importância das instituições de Educação infantil, principalmente as creches. Traz uma importante abordagem das creches no contexto educativo e,…

Crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança Celi Costa Silva BahiaH Celina Maria Colino MagalhãesHH Fernando Augusto Ramos PontesHHH Resumo Estudos têm revelado uma ligação entre a maneira como os adultos pensam e as formas como eles se relacionam com as crianças. Este estudo objetivou levantar as crenças de mães e professoras sobre o desenvolvimento da criança que freqüenta o ambiente de creche e identificar se as crenças se dirigem para as…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA- LICENCIATURA Fernanda Wulff ADAPTAÇÃO DE BEBÊS À ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES NA SEPARAÇÃO ENTRE MÃE E BEBÊ Porto Alegre, 2010. Fernanda Wulff ADAPTAÇÃO DE BEBÊS À ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES NA SEPARAÇÃO ENTRE MÃE E BEBÊ Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura- Modalidade à Distância, da…

1.0 Resumo Executivo Observando as necessidades do mercado percebemos a carência de serviços de creche e hotel no turno da noite especificamente o hotel serviço esse inexistente no Rio Grande do sul. Tendo em vista a participação cada vez maior da mulher no mercado de trabalho percebeu-se que essa deixava de atender seus compromissos de trabalho ou mesmo de lazer por não ter onde deixar seus filhos á noite. Optou-se pela cidade de Porto Alegre por tratar-se de um grande centro, onde…

FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA ESTRATÉGIAS LÚDICAS UTILIZADAS PELAS CRIANÇAS FRENTE À SEPARAÇÃO MATERNA NA ENTRADA DA PRÉ-ESCOLA Dissertação de Mestrado CARLA DE BARROS MENEGAT Profª. Drª. Maria Cristina Poli Orientadora Porto Alegre, março de 2006 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA…

A Linguagem Oral e as CriançasPossibilidades de Tr abalho na Educação Infantil Silvana de Oliveira Augusto ISE Vera Cruz - Instituto Avisa lá Secretaria Municipal de Educação de São Paulo EDUCAÇÃO INFANTIL: DIFERENTES FORMAS DE LINGUAGEM EXPRESSIVAS E COMUNICATIVAS Resumo: O texto questiona a ideia natural de desenvolvimento da fala em contraposição a autores que assumem o papel do outro na produção de discursos. Para compreender a dimensão do trabalho a ser feito com a linguagem…

bolsa parcial. ♫ A meus pais pela presença nos momentos mais difíceis. ♫ À minha família e amigos pelos momentos que estive ausente me dedicando a este projeto. ♫ Por fim agradeço pela existência da música, que nas horas de estresse e dificuldades corri até ela para relaxar fazendo com que eu esquecesse um pouco dos problemas e ajudando eu a raciocinar melhor, para a conclusão desse projeto. …

risco, sozinho" (p.102). Durante seus estágios em hospitais (1935-1938) realiza psicoterapias em crianças ditas difíceis (enurese, gagueira, tiques etc.). Os resultados dessa escuta das crianças nas consultas hospitalares dão ensejo à sua tese de conclusão do curso de Medicina, intitulada Psicanálise e Pediatria (julho de 1939), trabalho que tem como idéia básica a aplicação da Psicanálise à Medicina infantil. É com essa tese que Dolto (1990) também é eleita "...por unanimidade membro…

apoio, compreensão e generosidade. À Rosa Maria Mariotto pelo auxílio teórico e prático; fundamental para a execução dessa pesquisa. Às Escolas Municipais Infantis que cederam o seu espaço para o desenvolvimento dessa pesquisa. E a todos os meus amigos que direta ou indiretamente me auxiliaram nos momentos mais difíceis. SUMÁRIO RESUMO.....................................................................................................................6…