Resumo Sobre O Que é A Ldb E Pra Que Serve

TRABALHANDO OS TEMAS TRANVERSAIS NA ESCOLA Isis Hoppen Rodigues Professor-Orientador: Patrícia Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0465) – Temas Transversais 15/12/2012 RESUMO Este trabalho tem como finalidade demonstrar como se é trabalhado os Temas Transversais na escola, tendo sido uma prática real, desenvolveu-se um trabalho dentro da sala de aula com o tema transversal meio-ambiente, no qual foi trabalhado com…

Projetos - Instituto PROMINAS.  Capacitação em Prática de Metodologia do Trabalho Técnico e Acadêmico- UESB SOBRE A DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA ELA SE OCUPA EM "ESTUDAR OS CAMINHOS DO SABER". COM ELA, VOCÊ ENCONTRARÁ O APOIO PARA TORNAR SEU ESTUDO E APRENDIZAGEM MAIS EFICAZES. FUNÇÃO Incentivar o aluno a pesquisar para que ele aprenda bem sobre algo que busca conhecer, além de ser a matéria que vai ensiná-lo as técnicas e normas necessárias para…

GAMA 2011 Educação Especial Dever do Estado (Art. 205 e 208 CF e Art. 58, 59,60 LDB) Declaração de Salamanca/1994: Inclusão – Processo polêmico A educação especial foi promulgada em 5 de outubro de 1988 (CF 88), e na LDB (Lei nº 9394/96), aprovada em 20 de dezembro de 1996. Embora haja considerações voltadas à educação especial, é importante ter-se claro que o direito acerca da educação em geral contempla a todos os cidadãos. No entanto o “especial” refere-se a…

estabelecidos, incluindo o da autonomia planejada para instituições escolares. Levando em consideração a importância da criação, a construção do P.P.P e enquanto concluinte do curso de Pedagogia, desenvolveu-se o interesse em realizar a pesquisa, sobre a importância da participação da comunidade escolar na construção do Projeto Político Pedagógico em duas escolas do município de Porto Velho – RO. A construção do P.P.P passa pela capacidade da escola em delinear sua própria identidade,…

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. RESUMO: Este trabalho apresenta um contexto histórico do Ensino de História e suas transformações principalmente em nível fundamental. Valendo-se do uso teórico da História da Educação no Brasil, abordando as diversas reformas que essa educação passou desde o período colonial até a ascerção da nova LDB nº 9394/96. Retratando os diferentes métodos de ensino utilizados nas aulas de…

portuguesa das escolas particulares e estaduais pela disponibilidade e prontidão com que me concederam as entrevistas. Enfim, a todos os amigos e familiares pela cumplicidade e afeto compartilhados nesses anos de estudo e dedicação. SUMÁRIO RESUMO....................................................................................................................…

conhecimentos que já possui e os novos, criando novos significados”. “O aprender é um processo essencialmente dinâmico que requer do aluno, a mobilização de suas atividades mentais,, para compreender a realidade que o cerca, analisá-la e agir sobre ela, modificando-a”. (Marli Eliza André). _ A didática é a construção da identidade profissional. _ O valor do professor na sociedade, nem sempre foi o mesmo. Houve época em que o professor era altamente considerado, além do mestre,…

A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DE UMA CRECHE PÚBLICA E O USO DO LIVRO INFANTIL Marina Bertonha Cunha (marinabc.mbc@gmail.com) Profª. Drª. Marian Ávila de Lima e Dias (mariandias@uol.com.br) Apoio: PIBIC Mackenzie/ MackPesquisa Resumo Este estudo teve como objetivo verificar de que modo os educadores se relacionam com livros de histórias infantis em sala de aula, se eles o utilizam, como e por que. Para atingir este objetivo realizou-se uma pesquisa de campo em…

“A obra consumada não é, portanto, aquela que existe em si como uma coisa, mas aquela que atinge seu espectador, convida-o a recomeçar o gesto que a criou [...]". (Merleau-Ponty) RESUMO O presente memorial relata a vida escolar e acadêmica de Gevaldo Xavier da Cruz, retratando os marcos significativos da experiência escolar, da educação infantil até a formação acadêmica, por meio de

Ronchi Antero 5 “Existem muitas maneiras de fazer música. Eu prefiro todas”! (Gilberto Gil) 6 RESUMO O presente trabalho fala sobre a música na educação infantil a partir de considerações sobre a Lei 11.769/2008, que a coloca como conteúdo obrigatório na educação básica. O problema é: como os docentes reagiram com o surgimento desta Lei e o que eles têm a falar sobre a importância dela no planejamento escolar? A pesquisa, de caráter exploratório, teve uma abordagem…