resumo teoria piaget

Resumo sobre o vídeo de Teoria de Piaget: vídeo 3 e 4 Estagio operatório: Piaget vê na fase Pré- operatório o que falta para a criança passar para o operatório, o conceito de operação é uma ação interiorizada reversível, ação interiorizada significa ação através da representação. No sensório motor a criança tem ação, no pré-operatório a criança tem ação interiorizada e no operatório ela tem ação interiorizada reversível, reversível significa pensar a ação e a anulação desta mesma ação, uma criança pré-operatório não consegue isso, pois não consegue ter uma noção logica de representações. Um aspecto importante da passagem do pré-operatório ao operatório é o sentimento de necessidade, exemplo: uma criança pode ate decorar que campinas até são Paulo dá 100 quilômetros, mas no pré-operatório esse conhecimento para ela é apenas provável ela não tem certeza, mas quando essa criança estiver na fase operatório aquilo será necessário para ela. Uma diferença do pensamento pré-operatório ao operatório será que no pré-operatório as coisas são prováveis e no operatório são necessárias. Estagio operatório concreto e formal: Piaget disse a partir de sete a oito anos de idade a criança entra no estagio operatório, ela consegue organizar seu pensamento através da logica, este estagio operatório é dividido em dois, operatório concreto e o formal, os dois tem ação inteorizada reversível, mas diferencia, no operatório concreto a criança faz uso da capacidade operatória apenas em cima de objeto

com a lógica da idéia (metáfora) e não com a imagem de uma galinha comendo grãos. Observação: a maioria dos exemplos foram retirados da reportagem "Jean Piaget", escrita pela jornalista Josiane Lopes, da revista Nova Escola, ano XI, nº 95, de agosto de 1996. RESUMO OPERATÓRIO FORMAL DE JEAN PIAGET Piaget foi um importante psicólogo suíço, que teve seu trabalho reconhecido principalmente no campo da inteligência infantil.Seus estudos tiveram um importante processo no campo…

Período Pré- Operatório (2 a 7 anos) - Presença da Linguagem : principal fator que denota a passagem do estágio sensório-motor para o pré-operatório. - Representação do mundo através de imagens e/ou objetos: A criança já possui a capacidade de se reconhecer ao olhar um espelho. - Capacidade de pensar sobre objetos e fatos que não estão presentes no ambiente de imediato: Pensar num obejto através de outro. Exemplo: Um brinquedo escondido propositalmente numa caixa de papelão. Neste…

baixas, planícies e vales de rio. Por outro lado, se decidir fazer uma viagem morro abaixo, vai conhecer a paisagem de seu entorno e, por meio das relações (comparação e classificação, por exemplo), vai entender que a montanha é um elemento natural diferente dos demais. "Para que o processo de estruturação cognitiva ocorra, é fundamental a ação do sujeito sobre o meio em que vive. Sem isso, não há conhecimento", completa Zélia A cada nova informação, uma constante reelaboração. A…

Vilhena Rayane Yara Pinheiro Borges Revelin Ferreira Lima Sebastião Santos Silva Suane Lobato de Souza JEAN PIAGET: A TEORIA DO CONHECIMENTO CONSTRUTIVISTA Trabalho apresentado à Faculdade UNIP, como requisito da disciplina Alfabetização e Letramento do Curso de Pedagogia - 3º Semestre - Turma 304 ministrada pelo Professor Helielson Barbosa da Silva. MACAPÁ / 2013 RESUMO Um dos mais importantes…

05/11/2013 RESUMO Jean Piaget, após ter se formado em Biologia, começou sua pesquisa sobre o Desenvolvimento dos Seres Humanos, que tinha como objetivo explicar como se desenvolvia a inteligência humana. Esse processo de desenvolvimento depende de com o individuo vai elaborar e assimilar sua relação com o meio. Assim, o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorrem em 4 fases: Sensório-Motor, Pré-Operacional, Operatório Concreto, e Operatório Formal. Definir cada estágio do…

Anne Gleide Figueira Pereira e Daniela Ribeiro Barros como pré-requisito parcial para a obtenção de nota na disciplina Prática Assistida I e Psicologia do desenvolvimento I do curso de Psicologia das Faculdades Integradas De Patos – FIP. PATOS 2013 SUMÁRIO Resumo..................................................................................................... 1-Introdução....................................................................................................05…

INTRODUÇÃO Neste trabalho abordamos a teoria de Jean Piaget e o processo de ensino aprendizagem onde o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações,…

O PENSAMENTO PRÉ-LÓGICO E O CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Andréia Babinski[1] Anikeli Rios[2] Elaine Siolkoski[3] Regiane Canova[4] RESUMO: O tema que será abordado a seguir refere-se ao Pensamento Pré-Lógico e o Conhecimento Lógico-Matemático, fundamentado teoricamente por Jean Piaget. O interesse pela temática surgiu devido a nossa inquietação em relação à compreensão do nascimento e desenvolvimento do conhecimento humano. Essa experiência[5] tem o objetivo de verificar se a…

mais completa teoria do desenvolvimento intelectual, porque ela trata do período que vai do berço à idade adulta e se esforça por definir os laços da inteligência e da lógica com outras funções cognitivas tais como a memória, a linguagem e a percepção. O trabalho apresentado aqui, tem a intenção de apresentar os conceitos que permeiam a cerca do conhecimento e do desenvolvimento humano, assim como a Teoria da Equilibração, Assimilação e Acomodação . Conhecimento e Desenvolvimento…