Resumo Sobre A Linguagem Do Livro De Marilena Chaui

Libneo).................................24 Tendncias pedaggicas segundo M L. Arr. Aranha..................................29 A Linguagem..........................................................................................................39 A Linguagem - textos introdutrios...............................................................39 A Linguagem.................................................................................................40 O Conhecimento.................

EDUCACIONAL NA ESCOLA PÚBLICA 34 A FILOSOFIA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO 37 Introduzindo 37 As consciências 38 Saberes necessários à prática educativa 42 Do discurso à prática 43 CONCLUSÃO 46 REFERÊNCIA 48 INTRODUÇÃO Muito se discute hoje sobre o papel da filosofia no ensino fundamental e médio e muitos argumentam que a filosofia tem um papel importante na construção do aluno como cidadão mais consciente das suas responsabilidades e de seus direitos. Porém, o discurso…

discussão entre os teóricos para entender a Literatura Infantil. A discussão passa pela conceituação, a concepção da infância e do leitor, a ligação da literatura infantil e a escola, até o caráter literário dessas obras para crianças. Os primeiros livros para crianças surgem somente no final do século XVII escritos por professores e pedagogos. Estavam diretamente relacionados a uma função utilitário-pedagógica e, por isso, foram sempre considerados uma forma literária menor. A…

artigos Cultura popular: do folClore ao patrimônio1 Gilmar Rocha2 resumo A análise da “cultura popular” nos possibilita um fecundo exercício de reflexividade epistemológica sobre o campo das Ciências Sociais no Brasil. Nesse processo, concebido como “histórico-estrutural”, são identificados três sentidos a partir dos quais se pode estudar a formação conceitual da cultura popular, a saber: a sociologia do folclore, a ideologia política da cultura popular e a antropologia do…

Universidade Cândido Mendes – UCAM - IUPERJ AGRADECIMENTOS: À um corpo docente de amigos André Saldanha, Zé Colaço e Gabriel Neiva. E à meus amigos de graduação, um corpo discente exemplar, Estêvão, Jairo, Sidnei, Rafael e Camila. SUMÁRIO 1. RESUMO........................................................................................................................... 1 2.…

(98) 3257-1195 http://www.uemanet.uema.br e-mail: nead@uema.br O conteúdo deste fascículo foi cedido à Universidade Estadual do Maranhão - UEMA pela Universidade Estadual de Ponta Grossa que autorizou sua reprodução com atualizações: revisão de linguagem, capa, cores e diagramação de uso exclusivo do Núcleo de Tecnologias para Educação - UemaNet. V844f Vitkowski, José Rogério. Filosofia da educação./ José Rogério Vitkowski. Ponta Grossa: UEPG/NUTEAD, 2010. 145 p.: il. Licenciatura em Pedagogia -

Pereira . (membro externoUNIANCHIETA). Americana 2009 4 Dedicatória A minha mãe, Madalena, pela sabedoria e bondade franciscanas, diuturnas, que me transmite há anos. Ao meu pai, Eurico Ambrogi, que me mostrou o incomensurável valor dos livros, do estudo e do trabalho. A Taís, minha única irmã, exemplo de mãe e esposa, pelo apoio. Ao compadre André, pelo apoio. A Júlia, minha sobrinha, que me remete inexoravelmente ao “inédito-viável” freireano. 5 Agradecimentos …

AMORES E DESVENTURAS1: os defloramentos e as representações de honra no Recife oitocentista Renata Valéria Lucena2 Resumo A Igreja Católica, no século XIX, esteve à frente dos trâmites matrimoniais, normatizando o viver de portas adentro. Contudo, nem sempre tais regras foram aceitas passivamente por homens e mulheres que acionaram e manipularam valores sociais, como a honra feminina. Sendo assim, nosso objetivo é analisar como a normatividade eclesiástica era aplicada nos…

Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 1996. _____. Filosofando. São Paulo: Moderna,1986. DEWEY, J. Como pensamos. 2. ed. São Paulo: Nacional, 1953. BERTI, Enrico. As razões de Aristóteles. São Paulo: Loyola, 1998. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.12ª ed. São Paulo: Ática, 2002.…

à escola abordar os diversos pontos de vista, valores e crenças existentes na sexualidade para auxiliar o aluno a construir um ponto de auto referência por meio da reflexão”. Yara Sayão RESUMO Este trabalho compõe-se de uma pesquisa realizada junto à comunidade da Escola Estadual de Ensino Fundamental “Eduardo Carvalho”(nome fictício), localizada na cidade de Santarém, estado do Pará. Usando uma “lente” metodológica numa abordagem