Resumo O Simbolo Perdido

AFINAL, QUEM EDUCA OS EDUCADORES INDÍGENAS? Phelipe Anderson Coutinho de Andrade1 RESUMO Este trabalho tem como objetivo de apresentar visões sobre o processo educacional que acompanhou os povos indígenas desde a colonização e toda problemática pedagógica que os acompanha ao longo da história, seguido dos apoios compensatórios dos programas educacionais que permeiam pelos dias atuais, servindo de estímulo para uma reflexão cotidiana dos educadores, acerca das suas práticas…

Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas – UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais, sob a orientação da (o) Profª Lizete Moraes ______________________________ Santos 2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo desenvolver uma pesquisa sobre as manifestações estéticas indígenas, os aspectos da cultura dos povos indígenas que viveram na Ilha de Marajó por volta de 400 d.C e conhecer sua arte manifestada em…

Compadecida, (1955); O casamento suspeitoso, (1957); O Santo e a Porca, (1957); O homem da vaca e o poder da fortuna, (1958); A pena e a lei, (1959); Farsa da boa preguiça, (1960); A caseira e a Catarina, (1962); As conchambranças de Quaderna, (1987). Resumo: A peça começa quando Eurico recebe uma carta de Eudoro que diz: “... pretendo privá-lo de seu mais precioso tesouro!...”. Eurico fica apreensivo achando que Eudoro irá pedir dinheiro emprestado. Caroba é a única que entende o que…

Shirley de Souza Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0470) – Prática do Módulo VI 05/05/12 RESUMO O homem sempre te a necessidade de contar, para saber o numero de suas ovelhas e de seus guerreiros e uma das primeiras formas de contagem foi através de marcações em ossos e com o passar dos anos foram criados escritas e símbolos que representassem os números e as quantidades . E os atuais números hindu-arábico passaram por muitos anos de…

RESENHA Filme Base: Código Da Vinci Direção: Ron Howard Resumo Crítico O filme Código Da Vinci relata uma antiga rivalidade entre a Igreja Católica e o Priorado de Sião, por causa de um grande segredo (a existência dos descendentes de Jesus Cristo na Terra). O Priorado de Sião guardava esse segredo que se revelado, abalaria a estrutura do poder da Igreja na Terra. Por isso, no decorrer do filme a Igreja foi capaz de matar para tentar destruir o segredo. Porém todo seu esforço foi em vão

A CRIAÇÃO DOS NÚMEROS EM DIFERENTES CIVILIZAÇÕES Cláudia dos Santos Acosta Prof.ª Kasselandra Mattos Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática/NEAD (MAD 0271) Fundamentos e História da Matemática. 13/06/2009 RESUMO Este trabalho trás uma reflexão sobre a criação dos números em diferentes civilizações proveniente da necessidade do homem de contar e a cada descoberta ficava-se mais próximo de unificar a escrita da matemática. Provando que a…

quando muito, grupos de palavras. Isto porque, aosublinhar uma frase inteira, além de sobrecarregar a memória e o aspecto visual,corre-se o risco de, ao resumir, reproduzirem-se as frases do autor, semevidenciar as idéias principais, visto que o resumo deve ser uma condensação deidéias, não de freses ou palavras. Deduz-se daí que a reprodução de usar o vocabulário próprio ou o vocabuláriodo autor é improcedente, pois não importam apenas as palavras, não seresumem apenas as palavras, mas…

Grande seria o símbolo da inexistência do conflito entre senhor e escravo. Além de dividirem o mesmo espaço entre a Casa Grande e a Senzala, senhor e escravos tinham suas distâncias sociais reduzidas com as constantes relações sexuais que mantinham. Para ele, a formação coesa da sociedade se deu fundamentalmente pelo patriarcado e pela interpenetração das culturas. Por isso ele escreve na tentativa de retornar às tradições como forma de reabilitar valores que foram sendo perdidos com…

A PRÉ-HISTÓRIA DOS NÚMEROS (resumo) • No tempo em que o número era “sentido” Houve um tempo e que o ser humano não sabia contar, e isto pode ser ainda presenciado em algumas culturas, ditas “primitivas”. Nestas culturas, o conceito de número abstrato não é percebido, e o número na verdade é “sentido”, de uma forma qualitativa, como um cheiro, uma cor, um sabor. A contagem numérica propriamente dita, só consegue ir até o um e o dois, e as vezes prosseguindo até o três e o quatro. …

Grande seria o símbolo da inexistência do conflito entre senhor e escravo. Além de dividirem o mesmo espaço entre a Casa Grande e a Senzala, senhor e escravos tinham suas distâncias sociais reduzidas com as constantes relações sexuais que mantinham. Para ele, a formação coesa da sociedade se deu fundamentalmente pelo patriarcado e pela interpenetração das culturas. Por isso ele escreve na tentativa de retornar às tradições como forma de reabilitar valores que foram sendo perdidos com…