SÉRGIO BUARQUE DE HOLANDA: O INTELECTUAL, SUAS OBRAS E AS MÚLTIPAS INTERPRETAÇÕES SOBRE ELAS.

SÉRGIO BUARQUE DE HOLANDA: O INTELECTUAL, SUAS OBRAS E AS MÚLTIPAS INTERPRETAÇÕES SOBRE ELAS. Resumo: O presente artigo tem por objetivo trabalhar as interpretações historiográficas sobre Sérgio Buarque de Holanda, acerca da sua obra “Raízes do Brasil”, dando ênfase para a interpretação de José Carlos Reis e Maria Odila Leite da Silva Dias, bem como a obra “Do Império à República”, dando ênfase para a interpretação de Arthur Assis. Palavras – Chave: Historiografia. Interpretações. Sérgio Buarque de Holanda. Sérgio Buarque de Holanda: Breve balanço sobre sua vida e algumas de suas obras. Sérgio Buarque de Holanda nasceu em 1902 em São Paulo, era filho de um funcionário público, professor na Escola de Farmácia e Odontologia. S. B. de Holanda sobretudo levou uma vida urbana, sua formação superior foi em Direito, embora não tenha depois exercido a profissão, começou a sua carreira como crítico literário e jornalista. Em 1929 viajou para a Alemanha permanecendo pouco mais de um ano, onde manteve contato com intelectuais e conheceu a literatura alemã. Foi professor da Escola de Sociologia e Política de 1947 a 1955, e da Universidade de São Paulo, de 1958 a 19691. Faleceu em 1982. Sérgio Buarque de Holanda além de dedicar-se a docência, escreveu livros importantes como: Monções (1945), Caminhos e Fronteiras (1957), Visão do Paraíso (1959), Raízes do Brasil (1936) um texto mais curto e sintético da historiografia brasileira, que até os dias atuais é a mais conhecida

registrada através da publicação correta da atividade. Portanto, não se esqueça de salvar e publicar a atividade ao concluir a tarefa. 2) Caso você não conclua toda a tarefa de uma só vez, poderá salvá-la, voltar a fazê-la em outro momento e publicá-la apenas quando terminar. Você também poderá redigir o texto em outro local e copiá-lo apenas quando for publicá-lo. 3) O manual do aluno traz informações importantes sobre os Estudos Dirigidos. Leia-o com atenção e consulte-o sempre…

SUPERVISIONADA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora-tutor à distância Profª Rosemeire Lopes da Silva Farias. CAMPO GRANDE/MS JUNHO/2013 INTRODUÇÃO A leitura é o caminho para ampliação da percepção do mundo à nossa volta quanto mais um aluno ler mais integrado com seu meio ele estará. A leitura…

ÁGORA – Revista Eletrônica ISSN 1809 4589 Página 54 - 58 ABORDAGEM FENOMENOLÓGICO-HERMENÊUTICAS Henriqueta Alves da Silva1 RESUMO O presente artigo elege a abordagem fenomenológico-hermenêutica como um dos métodos mais importantes para a elaboração de pesquisas em educação. Nessa abordagem, o sujeito é que interpreta e dá sentido ao texto a partir do contexto histórico que ocorre, buscando investigar o mundo pessoal das experiências e não um ente independente do sujeito. Para…

_________Artigo Cientifico de Revisão Curso de Bacharel em Administração IMPORTÂNCIA DA OBSERVAÇÃO DO PRINCÍPIO DA IMPESSOALIDADE NA GESTÃO PUBLICA Raoan Lopes de Souza¹ Paulo Santos Rosa² RESUMO Este artigo pretende tecer algumas considerações acerca da Impessoalidade na Administração…

TEORIA DA LITERATURA RESUMO O presente artigo tem a intenção de oferecer ao leitor informações altamente relevantes sobre o tema Teoria da Literatura, tentando constituir um conjunto coerente de conhecimentos. Este artigo contém o registro de concepções sobre Teoria da Literatura e os Clássicos Literários bem como relatos sobre a História da Teoria Literária e Gêneros Literários. Em seguida trataremos da Literariedade, como objeto de estudo da Teoria Literária. Por conta dessas…

por exemplo, que ensinar aos leitores "novatos" estratégias utilizadas pelos leitores "experientes" - como postulam alguns autores e muitos livros didáticos atualmente em circulação - seja suficiente para gerar autonomia no aluno-leitor. Para formar leitores autônomos na instituição escolar não basta modificar os conteúdos do ensino - incluindo, por exemplo, estratégias de autocontrole da leitura -, é necessário, além disso, gerar um conjunto de condições didáticas que autorizem…

Artigos DESCONSTRUINDO A HISTÓRIA: HAYDEN WHITE E A ESCRITA DA NARRATIVA* Gabriella Lima de Assis** Marcus Silva da Cruz*** Resumo: dentre as principais formas de abordagens do conhecimento histórico, o desconstrucionismo enfatiza a relação entre a forma e o conteúdo da narrativa histórica. Nesse sentido, pretende-se discutir o método desconstrucionista de Hayden White, segundo o qual o passado só existe na forma como ele é escrito pelos historiadores sendo a história,…

diferentes estratégias de raciocínio. A leitura então, tanto na sala de aula como fora dela, é dividida em 3 momentos: - pré- leitura: envolve motivação, objetos, conhecimentos prévios, questionamentos,... - durante a leitura: envolvimento do ato de ler, assumindo ora lugar do autor, ora lugar de leitor, ora lugar de escritor,... - pós-leitura: compreensão e interpretação do texto lido, respostas a questionamentos, elaboração de resumo,... Segundo Isabel Solé: “O ensino de…

estratégias de autocontrole da leitura — é neces­ ário, além disso, gerar um conjunto de condições didáticas que s autorizem e habilitem o aluno a assumir sua responsa­ ilidade como leitor. b Analisar os obstáculos enfrentados ao orientar o tra­ alho para a construção da autob nomia nos ajudará a esclarecer quais condições didáticas precisamos criar. Estudar o fun­ ionamento de algumas dessas condições, com a descrição de diversas c situações didáticas durante a escolaridade, nos…