RESUMO DA LDB

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA DEPARTAMENTO DE LETRAS LETRAS – 4º SEMESTRE GISLAINE CRISTINA DA SILVA LDB – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL RESUMO E RESENHA: ART. 68 A 78 RESUMO E RESENHA: ART. 14 A 18 RESUMO E RESENHA: ART. 87 Tangará da Serra MT 2012 Resumo: Art. 68 a 78 Os recursos financeiros para a educação devem suprir de maneira prioritária e integral, englobando toda a demanda necessária da escola e da manutenção e desenvolvimento do ensino, focando os problemas e soluções que dependem dos fundos para que se possa trabalhar corretamente, atendendo as exigências básicas do ensino. Esses recursos financeiros para a educação são de suma importância, seu uso adequado no repasse recursos proveniente da União, dos Estados do Distrito Federal e dos Municípios, deve ser fiscalizado pela sociedade para uma correta aplicação na educação. Ressaltando que, parte dos recursos deve ser destinada aos municípios para investimento no ensino fundamental. Esses recursos são divididos em percentuais em que as diferentes instâncias da administração são obrigadas a aplicar em desenvolvimento e manutenção do ensino. Parte dos fundos financeiros é destinado a manutenção e desenvolvimento da educação, onde os mesmos devem ser entendidos de maneira clara e objetiva para que não haja má…

ALUNO : ..................................................................................... ESCOLA: ............................................................................ SÉRIE: 6a PROFESSOR: .................................................................... I. PROPÓSITO DO PROJETO E HIPÓTESE Eu gostaria de apresentar aos colegas de escola uma pesquisa científica envolvendo o brotamento de feijões. O propósito do projeto será verificar "quem brota primeiro": feijão…

ALUNO : ..................................................................................... ESCOLA: ............................................................................ SÉRIE: 6a PROFESSOR: .................................................................... I. PROPÓSITO DO PROJETO E HIPÓTESE Eu gostaria de apresentar aos colegas de escola uma pesquisa científica envolvendo o brotamento de feijões. O propósito do projeto será verificar "quem brota primeiro": feijão…

luís palma de jesus http://geografismos.blogspot.com Escola Secundária Severim de Faria – Évora RESUMOS GEOGRAFIA-A NO 10º ANO RESUMOS ESSENCIAIS DE CADA UNIDADE DIDÁCTICA RESUMOS DAS MATÉRIAS DE GEOGRAFIA-A DE 10ºANO PROGRAMA E ESQUEMAS-SÍNTESE ÍNDICE DOS ASSUNTOS: - Programa oficial da disciplina - Esquema geral do 10º ano - Esquema-síntese de cada tema e conteúdo programático 3 luís palma de jesus http://geografismos.blogspot.com Escola Secundária Severim de…

Introdução O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei ordinária, prevista na Constituição Federal. Ela estabelece diretrizes, metas e estratégias de concretização no campo da educação. A partir do momento em que o PNE começa a valer, todos os planos estaduais e municipais de Educação devem ser criados ou adaptados em consonância com as diretrizes que são as indicações para se estabelecer um plano, e as metas que são estabelecidas para o cumprimento delas até um certo prazo. O primeiro…

PRÁTICA DE ENSINO 1. TÍTULO. Escola Além Muros 2. FONTE. Revista Escola Pública 3. DATA. Edição 27, junho de 2012 4. AUTOR. Luciana Araújo 5. ENDEREÇO ELETRÔNICO. www.revistaescolapublica.uol.com.br acesso 30/08/2012 6. RESUMO. Escola pública do sertão do Ceará, aposta na proximidade com a comunidade e no controle de frequência, conseguindo assim reduzir em mais de 65% a evasão e a diminuiu a reprovação escolar. 1. TÍTULO. Na pior escola de…

apresentada é a de simplificação, sem perder os objetivos. Preparamos alguns modelos desses relatórios (de experimentos reais), como se fossem escritos pelos alunos. Em cada um deles o professor poderá notar a seqüência e a consistência da proposta. Cada um deles serve, também, como sugestão para trabalhos práticos. Projetos Projeto 1 Projeto 2 Projeto 3 Projeto 4 Projeto 5 Projeto 6 Projeto 7 Germinação do feijão Descongelamento de substâncias Bolas no plano inclinado …

maturidade do aluno de 5 proposta aqui apresentada é a de simplificação, sem perder os objetivos. a Preparamos alguns modelos desses relatórios (de experimentos reais), como se fossem escritos pelos a cada um deles o professor poderá notar a seqüência e a consistência da proposta. Cada um deles serve como sugestão para trabalhos práticos. Projetos Projeto 1 Projeto 2 Projeto 3 Projeto 4 Projeto 5 Projeto 6 Projeto 7 Germinação do feijão Descongelamento de substâncias Bolas no…

apresentada é a de simplificação, sem perder os objetivos. Preparamos alguns modelos desses relatórios (de experimentos reais), como se fossem escritos pelos alunos. Em cada um deles o professor poderá notar a seqüência e a consistência da proposta. Cada um deles serve, também, como sugestão para trabalhos práticos. Projetos Projeto 1 Projeto 2 Projeto 3 Projeto 4 Projeto 5 Projeto 6 Projeto 7 Germinação do feijão Descongelamento de substâncias Bolas no plano inclinado…

aqui apresentada é a de simplificação, sem perder os objetivos. Preparamos alguns modelos desses relatórios (de experimentos reais), como se fossem escritos pelos alunos. Em cada um deles o professor poderá notar a seqüência e a consistência da proposta. Cada um deles serve, também, como sugestão para trabalhos práticos. Projetos Projeto 1 Projeto 2 Projeto 3 Projeto 4 Projeto 5 Projeto 6 Projeto 7 | Germinação do feijão Descongelamento de substâncias Bolas no plano inclinado…