Resumo Ler E Escrever Na Escola

Centro Universitário de Patos de Minas, sob orientação da professora Ms. Gisele Carvalho Araújo. PATOS DE MINAS, OUTUBRO 2007 A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO PARA PRODUÇÃO DE TEXTO Natália da Silva Marra( Ms. Gisele Carvalho Araújo(( RESUMO: A presente pesquisa buscou investigar a atitude que professores das 4as séries do ensino fundamental têm ao trabalhar com a produção de texto na sala de aula. Para demonstrar a relevância do tema em questão, foi realizada uma pesquisa…

“A Prática da Produção de Texto em Sala de Aula” Ensinar a escrever para formar autores Quando o tema em questão é produção de texto, a escolha do gênero é uma entre as muitas decisões que o autor precisar tomar Até meados do século 20, as aulas de redação eram momentos de treino de caligrafia e não havia a preocupação em explorar os aspectos discursivos do texto. Depois, e até bem pouco tempo atrás, ensinar a escrever estava relacionado somente ao trabalho com a gramática.…

Resumo: Pânico da Folha em Branco: para entender e superar o medo de escrever Autora: Ana Maria Machado Netto A autora neste artigo vem nos trazer uma reflexão sobre as dificuldades que as pessoas tem para escrever. Dificuldade essas que são enfrentadas em todos os níveis de formação até mesmos por aqueles que frequentam ou frequentaram cursos de letras, mostrando assim a fragilidade do ensino de língua portuguesa, que por usa vez ocupa a maior carga horaria no currículo escolar. O que

Lucia Silveira 2014 RESUMO Nesse projeto vamos falar sobre a importância da biblioteca na escola e os benefícios que a leitura tem para nosso vocabulário. Para saber mais sobre o assunto, fizemos pesquisas em jornais, revistas, livros internet, entrevistamos leitores para saber como é o contato deles com os livros. Por meio de arrecadações, conseguimos doação de livros, que serão doados e oferecidos para pessoas, com a intenção de buscar o interesse delas em ler. Também…

SIMONE DE CASSIA DEGASPARY FOLIATTI -439506-2009/05 SUELEN TEIXEIRA -655777-2011/05 EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E PESQUISA:processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade..................................................................... Educação de Jovens e Adultos............................................................ A diversidade Cultural como Pratica

Silva da Motta Crispiniana Alves de Lima Dalvileide Amorim de Oliveira Santos Elisangêla Alves de Lima Sônia de Souza Santos ROSIMEIRE OLIVEIRA Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0818) – Prática do Módulo II 09/12/14 RESUMO Este trabalho enfoca os processos de alfabetização e letramento na aquisição da linguagem. Sabe-se que alfabetização e letramento são termos distintos, porém interligados, assim através desta integração entre estes termos o processo…

Santos Emediato1 Natielle Silva Emediato² RESUMO: No artigo proposto, procuramos analisar como se estruturam as relações sociais, como um todo, a partir das perspectivas de língua escrita e oral e de cultura, considerando, para tanto, em que medida os processos de aquisição das modalidades do ler e do escrever podem transformar a condição de um determinado indivíduo e, conseqüentemente, de uma determinada…

Tese A alfabetização escolar no Brasil e as mudanças que ela vem passando ao longo do tempo. Objetivo O objetivo do texto na alfabetização, não é apenas a ler e escrever é a capacidade do ser humano, poder se justificar de acordo com suas necessidades e comportamentos. Argumentos A autora faz comparações das formas de ensino tradicionais para os métodos impostos na educação atual. Havendo a distinção entre alfabetização e letramento que se faz necessária e conveniente

O DESAFIO DE ALFABETIZAR E LETRAR NO 1º ANO DAS SÉRIES INICIAS Gislene Silva de Oliveira Maria José de Almeida Carvalho Roniela Souza Nascimento Resumo: O objetivo deste trabalho é mostrar o desafio e a experiências realizadas pelas professoras alfabetizadoras do 1º ano nas séries iniciais de duas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Anápolis-GO. Com o enfoque nas palavras - alfabetizar e letrar- a primeira é usada com desenvoltura pelos professores, já a segunda…

Magda..., Valquíria..., Lucélia..., Eliane..., Cristina..., Samira... e Ana Paula... Professora - Carolina ... Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped...) – Prática do Módulo III 12/12/11 RESUMO O trabalho a ser apresentado relata formas de alfabetização escolar no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Procuramos verificar como acontece o processo de alfabetização na criança, através de pesquisa de campo e…