Resumo Do Livro Reflexoes Sobre A Alfabetizacao De Emilia

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NUMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA Aline da Silva alineesilva15@hotmail.com RESUMO: O presente estudo aborda brevemente sobre a alfabetização nas escolas brasileiras observando-a do ponto de vista das tendências pedagógicas e considerando de forma genérica os métodos e processos de ensino-aprendizagem numa proposta construtivista. Para isto, toma como referência teórica básica os estudos realizados por Piaget (2009), Ferreiro e Teberosk (1985)

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB) LIVROS E ARTIGOS 1. BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999. 2. BARBOSA, Ana Mãe T. B. Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez Ed., 2002. 3. CAPUCHO, V. Educação em Direitos Humanos – EJA – Prática Pedagógica e Fortalecimento da Cidadania. São Paulo: Cortez, 2012. vol. 3. 4. CENTURIÓN, Marília. Números e operações. São Paulo: Scipione, 1995. 5. NACARATO, Adair Mendes;…

ENSINO E APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Texto do resumo em parágrafo único, justificado. Não deve ser dado espaço da margem na primeira linha. O texto justificado é aquele alinhado com as margens do papel tanto no lado esquerdo quanto direito da folha. O texto do resumo deve ser escrito em itálico, letra 12. Devem ser utilizadas no máximo 10 linhas. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização; Letramento; Educação. 1 INTRODUÇÃO Este

Emília Ferreiro e o saber da criança Glennda Paiva Considerar a língua escrita como objeto vivo é romper fronteiras entre a escola e o mundo (Ferreiro) Resumo: A psicogênese de Ferreiro revolucionou a concepção de como as crianças aprendem à escrita, entretanto, a sua transposição para as salas de aula deu-se de maneira equivocada e redutora, permitindo que hoje as avaliações nacionais de educação sejam usadas como argumentos para defensores do método fônico contra a influência

FACULDADE XV DE AGOSTO - FAQ A LEITURA E A ESCRITA: SEUS DIFERENTES USOS E FUNÇÕES. Curso de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Orientadora: Professora Edna Maria De Lima Santiago Souza 1. RESUMO Nos dias atuais estar alfabetizado é um pré-requisito para as demandas contemporâneas. Em anos passados, assinar apenas o nome e decodificar os símbolos era suficiente para realizar algumas atividades cotidianas, principalmente votar. Hoje, saber ler e escrever de forma mecânica…

RESUMO DO LIVRO: REFLEXÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO Autora: Emília Ferreiro A Representação da Linguagem e o Processo de Alfabetização Emília Ferreiro começa dizendo que tradicionalmente na alfabetização inicial tem se considerado a função da relação entre o método utilizado e a maturidade da criança. Sendo que os dois polos do processo de aprendizagem (professor e aluno) têm sido caracterizados sem se levar em consideração a terceira peça de tal relação, que é a natureza do objeto…

OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR REFLEXIVO A CERCA DA PRÁTICA DOCENTE Biritinga 2013 ANAIDE MEIRELES DE OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO: UM OLHAR REFLEXIVO A CERCA…

RESUMO DO LIVRO: REFLEXÕES SOBRA ALFABETIZAÇÃO Autora: Emilia Ferreiro 1- A escrita com sistema de representação A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. A diferença é que na codificação tanto os elementos como as relações já estão predeterminados e no caso da criação de uma representação, nem os elementos nem as relações estão predeterminados. A invenção da escrita foi um processo…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A literatura na educação infantil é muito importante e contribui para o desenvolvimento global da criança. Ela estimula a criatividade, a imaginação e a emoção da criança, além de leva-la a um mundo de fantasias. A criança cria e recria situações com as histórias que ouve e isso faz com que aprenda mais e com mais vontade. Através da leitura é possível criar varias atividades e situações que contribuem para um processo…

leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente”. Paulo Freire. Resumo O presente estudo é constituído de reflexões com base em estudos de textos sobre o ensino e aprendizagem da escrita, tem o objetivo de esclarecer a possibilidade de solicitar textos escritos para crianças que desconhecem o sistema alfabético. Neste texto abordamos a língua…