Resumo Do Livro O Que é Ideologia De Marilena Chaui

Resumo Este trabalho teve como objetivo assim, a violência contra a mulher como resultado de uma ideologia de dominação masculina que é produzida e reproduzida tanto por homens como por mulheres. Para fins da presente Convenção, a ‘discriminação contra a mulher’ significará toda distinção, exclusão ou restrição baseada no sexo e que tenha por objetivo ou resultado prejudicar ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício pela mulher. Em primeiro momento vamos fazer uma ênfase diante…

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Pós-modernidade e os desafios éticos Servico_Social.indb 6 02 - SERVIÇO SOCIAL 1º P. - 3ª PROVA - 08/01/2008 - Page 262 of 520 8/1/2008 15:22:44 APROVADA? NÃO ( ) / SIM ( ) VISTO ______________ BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 2. ed. São Paulo: Ática, 2002. SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Adolfo. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001. VALLS, Álvaro. O que é ética. São Paulo: Brasiliense, 1997. (Primeiros Passos) BIBLIOGRAFIA…

afirma Lyon (1998, p. 14), “[...] a ênfase ao movimento progressivo da história foi facilmente combinada com a convicção de que as coisas, de uma maneira geral, estavam melhorando, especialmente sob o impacto do pensamento iluminista emergente.” A ideologia moderna alicerça toda forma de conhecimento num modelo natural sem relação a crenças religiosas, o que deve valer é o que se pode medir “e o individuo só está submetido às leis naturais” (TOURAINE, 1994, p. 20). O pensamento…

Nos últimos 7 anos, participou de diversos eventos na área de Geografia, História e Educação como palestrante, debatedor, organizador e coordenador das atividades, divulgando informações e experiências relacionadas à temática. Em 2008 publicou um livro sobre a Memória de afro-brasileiros em Itu e foi um dos organizadores da I Feira afrobrasileira de Itu. Participou de banca examinadora de TCC em Serviço Social e tem inúmeros artigos publicados e participações em seminários nacionais e…

2013 pág. 63-93 UMA ANÁLISE CRÍTICA DO MÉTODO FENOMENOLÓGICO E A SUA RELAÇÃO COM AS “GEOGRAFIAS” HUMANISTAS A CRITICAL ANALYSIS OF THE PHENOMENOLOGICAL METHOD AND ITS RELATIONSHIP WITH THE HUMANISTIC "GEOGRAPHIES" Márcio Tadeu da SILVA1 Resumo: Contra a racionalidade exacerbada, o empirismo e o psicologismo, Husserl construiu sua fenomenologia como uma alternativa, como método e filosofia de rigor, onde buscou uma “volta às coisas mesmas”, procurando alcançar as essências…

Prof. Norberto Mazai Φ A Diferença no Pensar Φ www.derphilosopher.supralus.com FILOSOFIA Revisão geral / Vestibular 2009 - Unb Obs: Esse texto é apenas um breve resumo que não substitui o estudo detalhado dos livros indicados. 1- Etimologia: Φ FILOSOFIA→ palavra de origem grega cunhada por Pitágoras ( philos = amigo; sophia = sabedoria ) O pensamento filosófico tem sua origem no THAUMA (espanto, admiração, perplexidade) 2- Características da reflexão Filosófica: a)…

adquiram os instrumentos aptos para a comunicação intersubjetiva. Tais objetivos, contudo, só serão atingidos com uma mudança sensível do panorama nacional atual, quer geral, quer educacional. Daí, o quarto objetivo: educação para a transformação. Em resumo: a consideração do problema dos valores em face da realidade existencial concreta do homem brasileiro nos permite propor os seguintes objetivos gerais para a educação brasileira: 1º Educação para a subsistência

constantemente no sentido de universalizar seu poder implicando domínio e condução de uma determinada ordem social. Mas uma ordem social constituída numa realidade contraditória que é modificada e se modifica por forças contrárias, negando a imposição da ideologia dominante, expressando modos diversos de autonomização que permitem, no decurso histórico, a uma classe antes subordinada tornar-se hegemônica. Em Gramsci, a hegemonia é, pois, contrahegemonia: necessidade de lutar por…

113 dossiê Ensino Médio: manuais voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais…

(p. 42) Povo e cultura popular – Afinal, do que estamos falando? Para ele [Mário de Andrade], as características que definem o popular estão mais relacionadas com o processo de criação do que com os resultados cristalizados. (p.44) Marilena Chauí (Chauí, 1993) entende cultura popular como um conjunto disperso de práticas, representações e formas de consciência e que possuem lógica própria no interior da cultura dominante. Dessa forma, os populares se apropriam da cultura…