Romance moderno

O caráter pedagógico-moral do romance moderno Valéria Augusti* RESUMO: O romance moderno surge no século XVIII e, com ele, uma polêmica em torno dos efeitos que sua leitura poderia provocar. Desacostumados com a representação literária de situações e personagens comuns, os leitores acreditavam na veracidade de tais narrativas. Tal crença, que possibilitava uma fácil identificação dos leitores com os personagens, causava ao mesmo tempo temor e admiração. Os moralistas condenavam o gênero, pois acreditavam que ele apresentava modelos de conduta viciosos, capazes de desestruturar a ordem vigente. Entretanto, alguns leitores ilustres afirmavam que apenas o romance seria capaz de fazer com que o leitor aceitasse os sacrifícios que a leitura requeria. Havia, portanto, um consenso sobre a capacidade de o romance servir de modelo de conduta. Essa concepção, ainda no século XIX, quando surgiram as primeiras manifestações nacionais do gênero, está presente no discurso da crítica literária brasileira. Palavras-chave: Romance moderno, literatura prescritiva, guia de conduta, Brasil, Joaquim Manoel de Macedo Romance e literatura prescritiva: Um campo de disputa Desde pelo menos o século XVIII, quando surgem o romance moderno e hordas de admiradores do gênero, instaura-se uma polêmica em torno dos efeitos que sua leitura poderia provocar. Envolvidos em tal polêmica estavam Diderot, o ilustre filósofo iluminista, e Madame de Staël, romancista e intelectual …

FORMAS DE TRATAMENTO EM PORTUGUÊS: ENTRE LÉXICO E DISCURSO Isabel Margarida Duarte (Faculdade de Letras da Universidade do Porto) (Centro de Linguística da Universidade do Porto) RESUMO O ponto de partida para esta reflexão é a dificuldade, para um estrangeiro que aprende o português mas também para muitos locutores que o falam enquanto língua materna, de utilizar adequadamente as formas de tratamento em português, dada a sua complexidade, como variadas vezes mostraram os trabalhos…

A religião nos limites da simples educação: notas sobre livros didáticos e orientações curriculares de ensino religioso1 Emerson Giumbelli Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO: O texto analisa algumas orientações curriculares ociais e alguns livros didáticos de grandes editoras voltados para o ensino religioso – disciplina oferecida por escolas públicas no Brasil. O objetivo é saber desse material o que se dene como “religião” e como se organiza o universo…

1 LUIZ ANTÔNIO CUNHA Professor Titular do Núcleo de Estudos em Políticas Públicas de Direitos Humanos, Universidade Federal do Rio de Janeiro www.luizantonio.cunha.nom.br RESUMO Este artigo identifica um conflito entre dois conceitos de Ética no currículo das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil contemporâneo. De um lado, a Ética laica, fundamentada nos provisórios consensos político-ideológicos; de outro, a Ética religiosa, convergente com uma Educação Moral e Cívica de…

de pesquisas realizadas pela instituição. Ao longo de seus mais de 40 anos, a instituição vem acumulando em seu acervo livros, normas técnicas e material multimídia que somam por volta de 50 mil publicações, disponíveis para consulta. As publicações da entidade somam, ainda, um total de 1050 publicações, distribuídas em 26 teses de doutorado, 56 dissertações de mestrado, 260 relatórios técnicos, 708 livros, folhetos e artigos periódicos. Além das publicações disponíveis para a venda,…

22 nº. 65 outubro/2007 10 REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS - VOL. 22 Nº 65 . vez que já, em 1890, havia sido traduzido para o português e publicado no nosso país a parte da Geografia Universal referente ao então Estados Unidos do Brasil e, em Portugal, o livro do Pierre Denis O Brasil no século XX, que dava grande importância às atividades econômicas na interpretação do espaço geográfico. Mantendo uma certa fidelidade à “velha” geografia, atuou na imprensa pernambucana,…

Mamede Mustafa Jarouche São Paulo 2007 A Maria Emily, minha mãe, pelo seu exemplo de força e virtude. AGRADECIMENTOS À minha família, pelo amor e apoio. Ao Prof. Dr. Mamede Mustafa Jarouche, por sua orientação. À Profa. Dra. Ana Luiza Camarani, pela atenção e orientação durante o processo de definição deste trabalho. Profa. Dra. Verónica Galíndez Jorge, pelos comentários em meu exame de qualificação. À Profa. Dra. Safa Abou-Chahla Jubran e à Profa. Dra. Cilaine Alves Cunha, por…

Brasília 2007 Eduardo Ravagni O que é a sexualidade humana? Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade de Brasília, para a obtenção do grau de Doutor em Ciências da Saúde. Brasília, maio de 2007 BANCA EXAMINADORA Prof. Dr. Elionai Alves Dornelles Faculdade de Ciências da Saúde, Universidade de Brasília – UnB _______________________________________ Profa. Dra. Dirce Guilhem Faculdade de Ciências da Saúde, Universidade de Brasília –…

Leitura e alfabetização Reading and literacy Dilza Coco* Cláudia Maria Mendes Gontijo** * Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. E-mail: dilzacoco@gmail.com ** Doutora em Educação pela FE/UNICAMP. Professora do DLCE/CE/UFES. Integrante da linha de Educação e Linguagens do Programa de Pós-Graduação em Educação, UFES. E-mail: clammg@terra.com.br Resumo Este artigo, parte de uma pesquisa mais ampla, discute as práticas de…

a instituição vem acumulando em seu acervo livros, normas técnicas e materiais multimídia que somam aproximadamente 50 mil publicações disponíveis para consulta. As publicações da entidade somam, ainda, um total de 1413, compreendendo 43 teses de doutorado, 88 dissertações de mestrado, 4 trabalhos de pós-doutorado, além de relatórios técnicos, livros, folhetos, documentos em formato multimídia, trabalhos apresentados em eventos e artigos de periódicos. Além das publicações…