Educação do campo

História da Educação no Brasil: a constituição histórica do campo (1880-1970)1 Diana Gonçalves Vidal2 Universidade de São Paulo Luciano Mendes de Faria Filho3 Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO ABSTRACT O artigo aborda a constituição do campo da história da educação no Brasil de dois prismas. No primeiro, elabora um histórico da disciplina a partir de três pertencimentos: à tradição historiográfica do Instituto Histórico e Geográfico do Brasil (IHGB); às escolas de formação para o magistério e à produção acadêmica entre os anos 1940 e 1970. No segundo, enfoca os trabalhos realizados nos últimos 20 anos, apontando temas e períodos de interesse e abordagens teóricas mais recorrentes. Palavras-chave: Historiografia; História da Educação; Educação. This article tackles on the structuring of the field of history of education in Brazil through two angles. The first one elaborates on the history of the discipline from three views: the historiographic tradition of the Historical and Geographical Institute of Brazil ( IHGB); the development of teacher’s colleges and the academic production from 1940 to 1970. The second one, focus on works done during the last 20 years, pointing out to topics, periods of interest and the most recurrent theoretical approaches. Keywords: Historiography; History of Education; Education. A partir do fim dos anos 1960 e início dos 70, com o surgimento dos Programas de Pós-Graduação em Educação no país (o da

2177 O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA DE 1932: MEMÓRIA E IMAGENS DO MANIFESTO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Orlando José de Almeida Filho Pontifícia Universidade de São Paulo RESUMO Que memória do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 ficou cristalizada nos livros didáticos de História da Educação? Responder a essa questão foi o principal objetivo de minha dissertação de mestrado, cujos resultados apresento nesta comunicação. Considero que os manuais…

Universidade Federal de Uberlândia –UFU Karin Ferreira Borges RESUMO Este trabalho tem o propósito de refletir a questão de gênero dentro do campo da docência a partir de uma entrevista com uma pedagoga da rede pública de ensino…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANI PASSOS BOSONI NAPOLEAO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLATINA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANI PASSOS BOSONI NAPOLEAO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL …

NOME: DAVINA FERREIRA DA SILVA RA: 375684 dadakamilly@hotmail.com NOME: NAILDA DIAS DOS SANTOS RA: 375634 naildasantos.o1@gmail.com NOME: ELIENI DE MATOS SOUZA RA 380444 elieniloira@hotmail.com NOME: ELIANE DE SOUSAFEITOSA RA 384367 elienede.81.81@hotmail.com NOME: MARTA AMARAL DEMELO SOUSA 385151 martaamaral@hotmail.com Plano de Aula sobre os princípios didáticos Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Tutora EAD: JOECIMARA MIQUELINO Tutora presencial: Maria…

CENTRO DE ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS (CEAO/UFBA) Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras CONSTRUIR AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ELABORADORA: VALDECI FONSECA SILVA Orientadora: Profª Mestra Rosana Falcão Lessa Projeto Pedagógico de caráter conclusivo do Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras, apresentado como requisito parcial ao CEAO- Centro de Estudos Afro-Orientais, órgão suplementar da…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância (GEHPAI), USP. ÍNDICE APRESENTAÇÃO 2 MÉTODO 3 DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS RESULTADos............................................................................................4 A) Datas de publicação 4 B) Autores 5 C) Tipos de publicação 5 D) locais e períodos históricos 5 Tabela 1: distribuição dos locais pesquisados mencionados…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância (GEHPAI), USP. ÍNDICE APRESENTAÇÃO 2 DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 4 A) Datas de publicação 4 B) Autores 5 C) Tipos de publicação 5 D) locais e períodos históricos 5 E) Assuntos 7 RESULTADOS 8 LISTA COMPLETA: 9 LISTA P OR TÍTULO 15 LISTA POR DATA DE PUBLICAÇÃO 20 LISTA ORDENADA POR TIPO DE PUBLICAÇÃO 23 LISTA DAS SIGLAS UTILIZADAS PARA…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA EDITAL 01/2015 De acordo com a legislação vigente e as decisões do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, faço público, para conhecimento dos interessados, que se encontram abertas as inscrições para o Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva - PPGSC, no período de 04/05/2015 a 18/05/2015, realizadas exclusivamente na secretaria…

trabalhos. As questões metodológicas que não foram apontadas neste documento deverão ser pesquisadas e atendidas segundo as orientações da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). O Trabalho de Conclusão de Curso a ser apresentado como uma das exigências para a conclusão do curso de Pedagogia para Licenciados da UNINOVE tem a natureza de Artigo Científico, o que implica considerar que se deve desenvolver por meio de leituras sobre a temática que compõem o tema selecionado,…