Resumo Do Livro Historia Concisa Da Literatura Colonial D

FRANCISCO ALVES DE QUEIROZ METODOLOGIA PARA CIÊNCIAS SOCIAIS: dicas para se fazer resumos, fichamentos, seminários, resenhas e papers. Feira de Santana-BA 2014 SUMÁRIO 1 FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724) ....................... 3 1.1 ESTRUTURA:......................................................................................................... 3 1.2 FORMATAÇÃO DA CAPA.................................................................................... 3 1.3…

AIDA KURI SOUZA A PERSONAGEM FEMININA NA LITERATURA BRASILEIRA CRICIÚMA, 2005 1 AIDA KURI SOUZA A PERSONAGEM FEMININA NA LITERATURA BRASILEIRA Monografia apresentada à Diretoria de PósGraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, para a obtenção do título de especialista em Língua Portuguesa: Fenômeno Sócio-político. Orientadora Profª Janete Aparecida G. Machado CRICIÚMA, 2005 2 A Deus que grandiosamente nos permitiu nascer e viver. A minha…

Documentação da FFLCH/USP Ficha catalográfica: Márcia Elisa Garcia de Grandi CRB 3608 C217 Candido, Antonio O romantismo no Brasil / Antonio Candido.—São Paulo : Humanitas / FFLCH / SP, 2002. 105p. ISBN 85-7506-050-3 1. Literatura brasileira (História e Crítica) 2. Romantismo (Literatura) I. Título CDD 869.909 HUMANITAS FFLCH/USP e-mail: editflch@edu.usp.br Telefax: 3091-4593 Editor Responsável Prof. Dr. Milton Meira do Nascimento Coordenação Editorial Mª. Helena G. Rodrigues – MTb…

RESUMO Este trabalho de conclusão do curso de Letras – Tradutor e Intérprete propõe uma leitura do conto O Segredo de Augusta, de Machado de Assis, publicado em 1870 no livro Contos fluminenses, sob a ótica da análise em língua portuguesa, análise retórico-estilística, discursiva e literária. Tais análises fornecem os subsídios necessários à versão do texto para a língua inglesa, a partir de estratégias específicas pautadas, sobretudo, na análise discursiva. Antes de iniciarmos o…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ Reconhecida pela Portaria N. 821 MEC – D. O. U. de 01/06/1994 CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL DO AMAPÁ - CESPAP CNPJ: 07.285.139/0001-78 DIREÇÃO EXECUTIVA AMAPÁ Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em História Disciplina: Educação Patrimonial – Prof.º: Doval Tomaz O IPHAN, O PATRIMÔNIO E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Sobre a instituição A criação do organismo federal de proteção ao patrimônio, ao final dos anos 30, foi confiada a…

A Influência Lusa na Olericultura Brasileira Domingos P. F. Almeida1,2 1 Faculdade de Ciências da Universidade do Porto CBQF, Escola Superior de Biotecnologia, Universidade Católica Portuguesa. Email: dfalmeida@esb.ucp.pt 2 Resumo Partindo do relato de Pêro Vaz de Caminha sobre o achamento do Brasil colocam-se em confronto duas agriculturas que viriam a ser dramaticamente alteradas pela introdução de plantas exóticas. As modestas hortaliças passaram despercebidas aos cronistas das

RESUMO Este trabalho pretende comparar e analisar a Intertextualidade e a Paródia que se realizam nas obras Em Liberdade e Espingardas e Música Clássica, de Silviano Santiago, brasileiro, e de Alexandre Pinheiro Torres, português. Pretende, ainda, mostrar os aspectos históricos, políticos e culturais ocorridos em Portugal e no Brasil, e que estão presentes em ambos os discursos literários. PALAVRAS-CHAVE: intertextualidade, paródia, história, metaficção. ABSTRACT This work intends to

Fevereiro / 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC 2.1 PAPEL E MARGENS 2.2 FONTE 2.3 ESTRUTURA 2.3.1 Capa 2.3.2 Folha de Rosto 2.3.3 Folha de Aprovação 2.3.4 Dedicatória 2.3.5 Agradecimentos 2.3.6 Epígrafe 2.3.7 Resumo 2.3.8 Lista de Ilustrações 2.3.9 Lista de Tabelas 2.3.10 Lista de Abreviaturas e Lista de Símbolos 2.3.11 Sumário 2.4 ELEMENTOS TEXTUAIS 2.4.1 Introdução 2.4.2 Desenvolvimento 2.4.3 Conclusão 2.4.4 Regras Gerais de…

14 2.1.1.4 Agradecimentos (Elemento opcional) ........................................................... 14 2.1.1.5 Epígrafe (Elemento opcional) ......................................................................... 14 2.1.1.6 Resumo de língua vernácula e resumo em língua estrangeira (Elementos obrigatórios)................................................................................................................ 15 2.1.1.7 Lista de ilustrações (Elemento opcional) .....................

do estudante universitário surdo em relação à língua portuguesa .......... 15 Ingrid Caroline de Oliveira Ausec Adilson de Oliveira Idalgo Uma história de ressignificações .......................................................................................................... 25 Alessandra Müller Freitas Leitura no Ensino Médio: o que propõe o livro didático? ................................................................... 33 Aline Inácio de Freitas Silvane Aparecida de…