Resumo dos capítulos 24 ao 27 do livro Uma Introdução a História da Arte

Resumo dos capítulos 24 ao 27 do livro Uma Introdução a História da Arte; Gombrich. Comecemos pela descoberta da América por Colombo em 1492 onde começa a época moderna e vem o período da Renascença, o qual foi um período de grande importância na história da arte. O pintor ou escultor nesse período deixou ter uma conotação profissional e passou a ter vocação à parte; a Reforma lutou contra o uso de imagens nas igrejas e conseguiu tira-las da maioria das igrejas na Europa, deixando pintores e escultores sem ter onde trabalhar e tendo que procurar outros lugares. Após 1492 a arte obteve lugar no lazer, sendo algo natural e também dispensável. Surgiram várias discussões sobre o que é “belo”, ou se era o imitar da natureza a partir do nu sendo naturalista ou se não dependia da imitação da natureza e era idealizado, porem ambos achavam que o naturalismo haveria de ter um pouco da beleza da idealização e o idealismo deve estudar um pouco a natureza e saber desenhar a partir do nu. Final do século XVIII esse pensamento parecia estar se desvencilhando aos poucos. Quando foi a Era da Razão mudou-se a visão das ideias do homem sobre a arte; as pessoas passaram a ser mais exigentes a respeito de estilos; arquitetos tinham certeza de que o estilo “certo” de elegância era seguir as regras nos livros Palladio, seguinte a esse pensamento as concepções de arquitetura ampliaram um pouco suas regras simples e rigorosas e atrairia os luminares da Era da Razão. Após isso veio o…

Livro: História da Arte – Gombrich. Resumo do Capítulo 7: Olhando para o Oriente. Olhando para o Oriente. É importante ver como duas outras grandes religiões reagiram à questão das imagens, que tanto absorveu os espíritos do mundo ocidental. A religião do Oriente Médio, nos séculos VII e VIII da era cristã, a religião dos conquistadores maometanos da Pérsia. Mesopotâmia, Egito, África do Norte e Espanha. Fora dos domínios islâmicos, o mundo familiarizou-se com essas invenções através…

sistêmicos (Systems Thinking) Pensamentos sistêmicos é a quinta disciplina (Títulos do livro de senge),que permite integrar e compreender as demais. Para senge, é necessário raciocinar de forma sistêmica, em vez de enxergar apenas o que esta mais perto do observador. A contribuição principal da quinta disciplina é a arte de enxergar ao mesmo tempo a floresta e as arvores, e não apenas conjuntos dessas últimas, o que é usual quando se tem visão imediatista. Senge ilustra o principio do…

FICHAMENTO DO LIVRO: CONTAR HISTÓRIAS- UMA ARTE SEM IDADE CARIACICA - ES 2013 ANGELA DE OLIVEIRA EUSTACHIO FICHAMENTO DO LIVRO: CONTAR HISTÓRIAS- UMA ARTE SEM IDADE Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina …

Fichamento do capitulo 6 - história da arte GOMBRICH, E. H. A História da Arte, capítulo 6: Bifurcação de caminhos Roma e Bizâncio, séculos V a XIII “As igrejas e salas de reunião que existiam eram pequenas e de aspecto insignificante. Mas quando a Igreja passou a ser o poder supremo no reino, todo o seu relacionamento com a arte te 573 Palavras3 Páginas Fichamento capítulo 18 história da arte gombrich GOMBRICH, Ernest Hans Josef. A História da Arte. 16ª Edição. Trad. Álvaro Cabral.…

Resumo Do Livro Mundo Pós Moderno O MUNDO PÓS-MODERNO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho ira abordar a obra de José Arbex “O Mundo Pós-Moderno’’. Um livro que mostra as mudanças físicas, políticos, sociais, econômicos e éticos da sociedade. Uma nova era dominada pela tecnologia, grupos isolados, superpotências, preconc 1294 Palavras6 Páginas Como Ser Um Imitador De Cristo No Mundo Pós MoDerNo? Como ser um Imitador de Cristo no Mundo Pós Moderno? Rosilda Martins de Lima Professora Sandra…

Resumo do texto “Introdução à história da arte” de Dana Arnold. Neste capítulo do livro de Dana Arnold, a autora explica ao leitor a diferença das noções de arte de especialistas e pessoas sem o conhecimento devido da arte, sendo que por não ter tais conhecimentos, não quer dizer que as obras de artes sejam menos apreciadas. Sem o conhecimento da história da arte, dos conceitos por trás das obras, o observador apenas aprecia a arte pelo gosto, mas quando é um especialista, este…

serão distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) livros didáticos para o ensino defilosofia na rede pública. Um dos livros selecionados para a distribuição foi este. O seu projeto gráfico foi renovado para a quarta edição e está excelente. O livro ficou moderno, muito bemorganizado graficamente, repleto de ilustrações que reproduzem obras de arte famosas, fotos de belas paisagens e de figuras históricas, histórias em quadrinhos, etc. A proposta didático-pedagógica…

Português – Livro pag 106 (1 a 3). Turma: A – Matemática – pag 167 exercícios 52,54. Turma: A – Geografia – Leitura do capitulo 11. Turma: B – Matemática – Pag 167,168 exercícios 55 a 59. Turma: B – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: C – Historia – Resumo extremo oriente só Índia capitulo 8. Turma: C – Matemática – Pag 170,171,172 exercícios 70,72,73. Turma: Turma: Turma: Turma: D D D D – – – – Ciências – Pag 135,136 exercícios…

Fichamento do LivroContar Histórias: Uma Arte Sem Idade SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que as histórias prendem a atenção dos ouvintes, além de…