Resumo do cap. 4 do livro ensinar a ensinar

Resumo do capítulo 4 do livro Ensinar a Ensinar - Introdução A questão da disciplina tem sido um grande desafio para os professores, sendo tema muito discutido em debates que abordam o sistema de ensino atual. A disciplina tem dois significados, pode ser usada como nome de uma matéria e são regras que se tem que seguir rigidamente, imposta por algum órgão ou situação. No caso da sala de aula cabe ao professor cuidar para que não venha ocorrer indisciplina no comportamento e na sala de aula. - A disciplina e a atividade intelectual Os jesuítas utilizaram do método da disciplina, não se limitaram apenas a um trabalho escolar, mas sim despertar na criança talentos e instrumentos necessários para exercer um papel na sociedade. Do ponto de vista pedagógico a educação jesuítica foi bem planejada. Os alunos eram divididos em decúrias ou partidos opostos, cargos tidos como resultado dos estudos disciplinados, sem o uso de violência, mas através de um grande exercício mental. No início do século XIX a questão da disciplina se tornou de canalizar e aproveitar as próprias riquezas dos alunos. Cabia ao professor guiá-los para que pudessem obter o controle de si mesmos. Nos anos 80 Carlos Alberto Guimarães, afirmou que disciplinar-se é aceitar as exigências que os abjetos nos impõem. O que significa que a disciplina do aluno busca a efetivação da aprendizagem, para um bom domínio da matéria é necessário à submissão das regras estruturais de cada objeto de estudo. A…

Introdução A disciplina hoje é o maior desafio para a maioria dos professores no seu ambiente de trabalho, sendo objeto de constante alusão nos estudos e debates que envolvem os sistemas de ensino nos dias de hoje. Segundo a autora, o termo disciplina é marcado pela sua polissemia, ou seja, podemos atribuir a ele vários sentidos que vão desde a designação de um ramo de conhecimento ou matéria de estudo até o de regra de conduta para fazer reinar a ordem em uma determinada…

FICHAMENTO DE RESUMO LIVRO - A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. 14 cap. 96 p. Posso dizer que em sua obra, o autor quis retratar a felicidade de ser professor, e que todos os outros possam ver por esse lado também, apesar de todo sofrimento e dificuldade. Que todos eles possam sentir prazer ao ensinar, e que passem isso para seus alunos. As crianças também não vêem os seus professores com alegria. Eles acham que estão ali somente para cumprir…

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DISCIPLINA: Alfabetização e Letramento. RESUMO DO LIVRO: “ PRECISO ENSINAR O LETRAMENTO? NÃO BASTA ENSINAR A LER E A ESCREVER? ”. ______________________________________________________________________ O QUE NÃO É LETRAMENTO? LETRAMENTO NÃO É UM MÉTODO Muitas vezes pesquisas, hipóteses, conceitos sobre letramento são transformados e interpretados como “novos métodos” de ensino. Mas a…

Disciplina: ATIVIDADES ACADEMICO-CIENTIFICO-CULTURAIS Tarefa: RELATÓRIO DO LIVRO – 15H Nome: EVANILZA DA SILVA RA: 1142469 Turma: DGEF1302JPRS Parecer do Tutor: VICTOR HUGO APOLINARIO LYRA DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – PHILIPPE PERRENOUD Conhecendo as teoria de Perrenoud e suas novas competências onde o mesmo sugere que o professor precisa estar atento a formação contínua. Em que ensinar é organizar e conduzir situações com criatividade aderindo à realidade com recurso…

RUBEM ALVES A ALEGRIA DE ENSINAR ARS POETICA EDITORA LTDA 1994 _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 2 _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 3 Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais... Rubem Alves _______________________________…

fomento à pesquisa científica e consultora do Instituto Latino Americano de Estudos, Pesquisas e Assistência Social, em exercício, desde 2000. Escreveu obras como “Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática”, “Autoestima se constrói passo a passo” e “Nos olhos, a verdade” publicadas pela Papirus Editora. Na introdução de seu livro, a pesquisadora relata a sua experiência no magistério desde as séries iniciais da educação fundamental até o ensino superior e algo sempre a incomodou,…

disciplina de Metodologia de Pesquisa, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Prof. Orientador: Cíntia Cargnin Cavalheiro CURITIBA 2012 Sintese: O livro nos faz refletir sobre de que forma devemos educar, pois o autor retrata algumas experiências, alguns pensamentos e até mesmo citações de alguns livros a respeito do assunto. Ele mostra-se indignado com os métodos utilizados para ensinar, um método no qual o aluno é sobre carregado com…

disciplina de Metodologia de Pesquisa, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Prof. Orientador: Cíntia Cargnin Cavalheiro CURITIBA 2012 Sintese: O livro nos faz refletir sobre de que forma devemos educar, pois o autor retrata algumas experiências, alguns pensamentos e até mesmo citações de alguns livros a respeito do assunto. Ele mostra-se indignado com os métodos utilizados para ensinar, um método no qual o aluno é sobre carregado com…

14 INTRODUÇÃO Este trabalho é um resumo sobre o livro “Conversas com quem gosta de ensinar”, de autoria de Rubem Alves. Apresentam dados sobre o autor e sobre a obra estudada. Traz informações de como é a visão do autor sobre educadores, a importância da linguagem utilizada pelos professores e como a política influencia na educação e na ciência educacional. “Conversas com quem gosta de ensinar” Rubem Alves 1º…