Resumo Do Livro Educaçao Nao Formal E O Educador Social

Nataly Moreira de Lima Resumo do texto de Carlos Rodrigues Brandão- Oque é Educação. Limoeiro do Norte-Ce 2015 No texto de Carlos Brandão ele afirma que não a só um tipo único de educação, que a educação esta presente em todos os lugares e no dia-a-dia de todos. Como é gerada a educação em sociedades em que ela não é dada através do que ele chama de ensino formal, sujeita a pedagogia, onde são criados métodos e pessoas especializadas…

Titular da ABPP. Diretora fundadora do NUAMSE – Núcleo de Atendimento Multidisciplinar à Saúde e à Educação. Casada, mãe de dois filhos. Seu interesse na área educacional está voltado ao respeito pelas diferentes fases do desenvolvimento que envolvem o amadurecimento desde a fase intrauterina, passando pela fase escolar, até chegar à fase adulta. Resumo da obra O livro aborda que a educação escolar, necessita acima de tudo um bom amparo familiar de forma clara e objetiva. A…

raciocinar e os que não sabem. No entanto, a matemática escolar é apenas uma das formas de se fazer matemática. Muitas vezes, dentre os alunos que não aprendem na aula estão alunos que usam a matemática na vida diária, vendendo em feiras ou calculando e repartindo lucros. Este livro analisa a matemática na vida diária entre jovens e trabalhadores que, na maioria das vezes, não aprenderam na escola o suficiente para resolver os problemas que resolvem no dia-a- dia. O psicólogo e o…

Elaborado por Sonia Piaya Marinho Munhos F (15) 91130888 www.soniapiaya.com.br Palestras e Cursos sobre a temática Educação PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL Ilma Passos A Veiga ( org) Ed. Papirus Cap. 1- PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga Projeto político pedagógico- é a própria organização do trabalho pedagógico como um todo Escola- lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo.…

Tuanny Kamila Braga Oliveira* Resumo Este trabalho constitui uma reflexão acerca da atual e comum desmotivação do professor em uma realidade profissional nada fácil, a qual vem lhe conferindo o depreciativo título de “sofredor”, representativo das duras condições de trabalho e de (des)respeito aos quais se submete, mas que pode tornar-se um álibi nas mãos de professores incapazes de refletir sobre sua própria atuação. Palavras-chave: Educação. Professor. (Des)motivação.…

Educação não-formal, educador(a) social e projetos sociais de inclusão social Maria da Gloria Gohn* Resumo O presente artigo analisa a participação de segmentos da sociedade civil organizada ao redor de Projetos Sociais Educativos que objetivam a inclusão de comunidades carentes e/ou a promoção do desenvolvimento sustentável, em parceria com diferentes instituições e organizações sociais, inclusive com a rede escolar. Busca -se compreender as ações coletivas no campo da…

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA DA FLATED Núcleo MANAUS _AM CNPJ: 09.418.932/0001 – 23 Av. Timbiras n° 1228º Cidade Nova Núcleo II Manaus – AM NOME: Erielson Medeiros Viana POLO: Iranduba CURSO: PEDAGOGIA TURMA: _________ DATA: 10 / 10 / 2014 PROFESSORA: Etiene Souza AVALIAÇÃO DE MÓDULO – TECNOLOGIA DA INFORMAÇAO E COMUNICAÇAO NA EDUCAÇAO 1 - A Tecnologia na Educação requer um olhar mais abrangente

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ALEXANDRE FREIRE DOS REIS A Água como eixo norteador na Educação V.1 São Paulo 2012 RESUMO REIS, A.F. A Água como eixo norteador na Educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso – Pós Graduação em Etica, Valores e Cidadania na Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Um dos principais temas relacionados ao Meio Ambiente mais abordado pela atualidade é a Água, devido

A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: DESAFIOS DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA Lúcia Aparecida PARREIRA* Pe. Mário JOSÉ FILHO** RESUMO: O presente estudo discorre sobre a educação formal hoje e as possíveis práticas pedagógicas na educação não formal para crianças e jovens. Objetiva compreender os possíveis motivos que levam esse público à participação nos espaços de educação não formal. Busca, além disso, refletir que o processo de educar ocorre além dos espaços institucionais educativos. Sendo…

Educação não-formal, educador(a) social e projetos sociais de inclusão social Maria da Gloria Gohn* * Ph.D. em Sociologia pela New School for Social Research, NY; Professora Titular do Curso de Pós-Graduação da Universidade Nove de Julho/UNINOVE, SP; Avaliadora de Periódicos do SciElo Brasil. E-mail: mgohn@uol.com.br Resumo O presente artigo analisa a participação de segmentos da sociedade civil organizada ao redor de Projetos Sociais Educativos que objetivam a inclusão de…