Resumo Do Livro Didatica Libaneo

CIDADANIA ANA PAULA MONTEIRO Sueli Von Borstel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI LED(0257) – Prática do Módulo II 28/02/2015 RESUMO O presente trabalho tem por finalidade verificar a importância da interdisciplinaridade como uma ligação para o maior conhecimento através das disciplinas, ou até mesmo, entre as áreas. E de acordo com isso, sendo analisado como positivamente, sendo assim os conteúdos se inter relacionam como forma de complemento.A…

² EEEF Professor Lellis, Rua José Pinto Figueiredo, 204, Bairro Vila do Sul, Alegre-ES, CEP: 29500.000; jaquelinejusto2004@yahoo.com.br ³ Ifes - Instituto Federal do Espírito Santo/ Av. Saturnino de Brito, 1280/404 Vitoria, ES, carlosr@ifes.edu.br Resumo – Trata-se de analisar as práticas pedagógicas dos professores que atuam em uma escola pública do município de Alegre-ES, investigando as percepções sobre o processo ensino-aprendizagem, busca ainda, conhecer as políticas públicas…

Projeto precisa conter? 14 4.4.1 Objetivo geral 14 4.4.2 Objetivos específicos 14 4.4.3 Procedimentos/metodologias 14 4.4.4 Cronograma 14 4.4.5 Recursos/orçamento 15 4.4.6 Avaliação 15 4.4.7 Referência Bibliográfica 15 4.4.8 Anexos 15 4.4.9 Resumo – Opcional 15 5. EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ATUAL LDB 9394/96 15 6. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 17 Fundamentos para a sua realização 17 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 21 7.1 Aspectos do projeto político pedagógico…

CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR A discussão sobre a formação do professor tem ocasionado muitos debates nos últimos tempos, todavia o conteúdo destes de alguma forma está refletindo na prática pedagógica de cada professor, permitindo-lhe uma reflexão mais profunda sobre a didática desenvolvida em nossas escolas e a apropriação do conhecimento. Por essa razão, percebe-se que as questões relacionadas à formação do professor e sua prática têm toda uma relação com a…

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de…

de Pedagogia da UEM: “Infância e Práticas Educativas”. Arq Mudi. 2007;11(Supl.2). O USO DE RECURSOS DIDATICOS NO ENSINO ESCOLAR Salete Eduardo de Souza Souza SE. O uso de recursos didáticos no ensino escolar. Arq Mudi. 2007;11(Supl.2):110-4. RESUMO. O presente artigo se propõe a abordar o tema do uso dos recursos didáticos no ensino das diversas disciplinas. É possível a utilização de vários materiais que auxiliem a desenvolver o processo de ensino e de aprendizagem, isso faz com…

................................................................................................. 5 III – METODOLOGIA ........................................................................................................... 5 IV – ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ....................................................................................... 5 V – AVALIAÇÃO ................................................................................................................. 7 VI – CONTEÚDO ...........

ReLUDICIDADE COM RECURSOS VISUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Elisa Augusta Lopes Costa1 RESUMO: Este trabalho tem como foco a ludicidade aliada aos recursos visuais para o ensino de língua materna no Ensino Médio, tanto no que se refere à verificação da aprendizagem como na fixação de conteúdos. A pesquisa nasceu da constatação da baixa frequência de atividades lúdicas voltadas para este público nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, bem como da carência de autores da área que…

Também trataremos das influências desta classificação para a Educação Física escolar e analisaremos as novas propostas que visam à diversificação, ao aprofundamento e às novas formas de organização dos conteúdos. Por fim, apresentaremos um breve resumo de cada um dos conteúdos da Educação Física. 3.1 Par a além do fazer: a dimensão conceitual, procedimental e atitudinal Para iniciar a discussão sobre conteúdos na Educação Física escolar é preciso esclarecer o seu conceito, uma vez que…

activities in schools. Therefore, this paper aims to verify in practice, the role of the technology-mediator teacher as seen by other professionals in education and what contributions their work has brought to the teaching / learning process. Resumo. Esta pesquisa se propõe a investigar o impacto do trabalho desenvolvido pelos professores mediadores de tecnologia nas escolas públicas. O objetivo é conhecer o papel do professor mediador de tecnologia e os impactos de sua atuação nas escolas