Resumo Do Livro Currículo Na Educação Infantil Diálogo

LITERATURA INFANTIL Autores: Alessandra Zeitz de Matos Spagnuolo Elaine Cristina de Novaes Tribess Lucimara Faust Correa Tatiane Martins Ribeiro Professor - Tutor Externo: Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – PED1158- Pratica do Módulo I – Processos Educativos 29/10/2014 RESUMO Este trabalho propõe-se analisar aspectos da literatura infantil como o seu uso no processo de formação moral e social da criança, sua importância em…

DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA SOLIDÁRIA E SUSTENTÁVEL COM O SEMIARIDO BRASILEIRO ANTÔNIO IRAPUAN ARAGÃO MEDEIROS A DESERTIFICAÇÃO E SUA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JÚLIO PINHEIRO BASTOS-COITÉ-IRAUÇUBA IRAUÇUBA-CE 2013 ANTÔNIO IRAPUAN ARAGÃO MEDEIROS A DESERTIFICAÇÃO E SUA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E…

de alfabetizar de 1ª a 4ª série Parâmetros Curriculares Nacionais Fáceis de entender sO sO sO que são eles que ensinar com eles que a turma deve ler, falar e escrever Língua Portuguesa izadas: vários Estados estão remodelando seus currículos e investe-se mais na atualização dos professores. Mas a verdade é que ainda há muito a fazer. O índice de repetência e de abandono no Brasil, um dos mais altos do mundo, é resultado, principalmente, da dificuldade que a escola tem em…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO PROF: DINHA CURSO: PEDAGOGIA COMPONENTE CURRICULAR: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA VYGOTSKY A MORIN: ENTRE DOIS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA RAFAELE IBIAPINA CAMPO MAIOR / PI ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO DE VYGOTSKY A MOIN: ENTRE DOIS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Vygotsky e Morin analisaram que a necessidade de superação do conceito clássico ideal de cognição é consequência para…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como motivar nos educandos o prazer pela leitura? Niterói, 2009 NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como a escola motiva nos educandos o prazer pela leitura? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal Fluminense, como parte dos requisitos para obtenção da Graduação na…

Educação Física Escolar: um olhar para a educação infantil Scholar Physical Education: look on the infantil education *Licenciada em Educação Física (UFSM) Especialista em Educação Física Escolar (UFSM) Professora de Educação Física da rede de ensino particular de Santa Maria Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física (GEPEF/UFSM) **Doutor em Educação (UNICAMP/UFSM) Doutor em Ciência do Movimento Humano (UFSM) Professor Adjunto do Departamento de Metodologia do Ensino

Dra. Leda Lísia Franciosi Portal4 llfp@pucrs.br RESUMO Este artigo versa sobre possíveis características docentes que fazem com que o professor marque, de forma significativa, a vida do aluno. Apresenta o resultado de uma atividade de pesquisa realizada na disciplina Prática de Pesquisa Pessoa e Educação IV - Cartas: um instrumento de pesquisa desvelador do professor que faz a diferença, pertencente ao Programa de Pós Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do…

O PAPEL DA LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO DA CIÊNCIA: Análise do Portal do Personagem “o Menino Maluquinho” CASTILHO, Alessandra de. 1 RESUMO Este trabalho propõe uma reflexão sobre o papel social da literatura infantil na formação de cidadãos e como ela pode ser fundamental para a educação da ciência. Isso porque, entende-se que, apesar de terem linguagens específicas, a literatura e a ciência podem ser valorizadas quando postas em interação. O artigo faz ainda uma análise…

Miriam Muinhos Ricaldoni EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO PERFEITO A Prática Lúdica como Fator Primordial para o Desenvolvimento do Sujeito Faculdade.................. Belo Horizonte 2014 Miriam Muinhos Ricaldoni EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO – UM CASAMENTO PERFEITO A Prática Lúdica como Fator Primordial para o Desenvolvimento do Sujeito Trabalho de conclusão de curso

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ELIZANDRA DIEFENTHAELER A FORMAÇÃO PERMANENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CHAPECÓ-SC, 2010. 2 ELIZANDRA DIEFENTHAELER A FORMAÇÃO PERMANENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIANTE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia (Trabalho de Conclusão de Curso) apresentada ao curso de Educação Física da Unochapecó, Chapecó, SC, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciada em Educação Física.