Resumo Do Livro Currículo Cultura E Sociedade

responsável por uma delas, livros, congressos, periódicos ou teses/dissertações. A partir destas fontes, a pesquisa foi feita através de palavras-chave pertinentes ao tema proposto, “preconceito em relação às religiões Afro-Brasileiras”, cada componente do grupo dividiu seus dados em arquivos bibliográficos (dados achados que pelo título aparentam relevância para o tema) e arquivos de leitura (seleção dos dados do arquivo bibliográfica a partir de alguma leitura, como, por exemplo, o…

MATELÂNDIA 2011 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a meus professores pelo apoio na realização de meu projeto e a escola que me recebeu muito bem e minha parceira de estágio Gleica. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1. RESUMO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA LÍNGUA PORTUGUESA 7 2. RESUMO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA LÍNGUA INGLESA 12 3. ROTEIRO DE CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 17 4. ROTEIRO DO DIAGNOSTICO DO AMBIENTE ESCOLAR 18 4.1 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA…

políticas curriculares, cultura escolar, Saberes e práticas docentes Roper Pires de Carvalho Filho * Resumo O texto aborda alguns aspectos do discurso curricular para o ensino de História escolar produzido a partir da década de 1970 do século XX, no qual se entrecruzam contribuições de saberes provenientes de diversos campos do conhecimento, e de como tal discurso é apropriado pelos professores e transformado em saberes ensináveis por meio da distribuição do currículo em…

A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO Acadêmicos Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I dd/mm/aa RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Use espacejamento simples, justificado, tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo geral da pesquisa, o método utilizado, os resultados e as conclusões do trabalho, formando uma

Etimologia Do grego curriculum “pista de corrida”. Hoje entende-se como expressão de uma concepção de mundo, de homem, e de sociedade, O currículo diz respeito a selecção, sequenciação e dosagem de conteúdos da cultura a serem desenvolvidos em situações de ensino - aprendizagem. (SAVIANI, Nereide, 2002). Alem de que Compreende conhecimentos, ideias, hábitos, valores, convicções, técnicas, recursos, artefactos, procedimentos, símbolos dispostos em conjuntos de matérias/disciplinas escolares e

Salvador 2014 AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/031 Luiza de Campos Monteiro Caldas2 Caio Vinícius de Souza Brito3 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo abordar a questão que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas instituições de ensino, questionando a lei em si, a formação dos professores e a reestruturação do material didático a fim da desmistificação da imagem…

1. TEXTO ANALISANDO AS IDEIAS APONTADAS NO ARTIGO/E OU LIVRO O ensino da cidadania e formação cultural e política do individuo. Segundo Jenkns nenhum historiador consegue abarcar e. Assim recuperar a totalidade dos acontecimentos passados, porque o conteúdo desses acontecimentos é praticamente ilimitado. O passado que conhecemos é sempre condicionado por nossas próprias visões nosso próprio presente. Assim como a história, o currículo não é um mero conjunto neutro de conhecimento…

A história no currículo escolar Patrícia A. Dams Prof. Luciane Guiraud Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0316)- metodologia e conteúdos básicos de história 20/08/13 Resumo É lugar comum dizer que a história estuda o passado para aprender a viver no presente e construir o futuro. Contudo, entendemos que este exercício de configuração e reconfiguração do mundo social deveria criar oportunidades para que o educando tome contato não apenas de

geradora de cultura e a participação da comunidade. A concepção de currículo como campo de disputa não é nova, pois veio à tona, internacionalmente, nos anos de 1970 e, no Brasil, nos anos de 1980. Revelou-se, desde então, um importante balizador para a análise das relações de poder que envolvem os currículos. O próprio professor Miguel Arroyo contribuiu fortemente para o debate dessa época. Se o referido tema não é novo, qual é o acréscimo que traz o último livro de Arroyo, Currículo,…

Eixo Temático: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: sem financiamento Resumo O estudo da diversidade cultural e suas implicações no ensino de História, relacionando Teoria e Prática, são os objetivos deste artigo. A edição da Lei 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo de história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica, contribui para a discussão deste tema, possibilitando a ruptura do modelo eurocêntrico no…