Resumo do Livro "A Coerência Textual"

Obra Analisada: KOCH, I.G.V, TRAVAGLIA, LCA. A Coerência Textual. In: ______. Sentido e compreensão do texto,fatores da coerência textual, tipologia de textos: 2º Grau e Vestibular São Paulo: Editora Contexto, 2001. Resumo: Ingedore Koch e Luiz Travaglia discernem em cinco capítulos acerca da coerência textual e seus principais elementos e conceitos que a formam usando como fundação citações de teóricos renomados da Linguística através de exemplos simples e uma linguagem amigável ao leitor,seja ele um leigo no assunto ou um estudante da área de Letras. No primeiro capítulo os autores avaliam sobre a relação do conhecimento de mundo do leitor e a construção da coesão do mesmo acerca do texto, abordando a relevância do conhecimento cotidiano para formação de sentido no texto até o conhecimento das estruturas textuais que, em alguns casos, dispensam elementos sintáticos de coesão para apresenta-la,como o poema “A pesca” de Affonso Romano de Sant'Anna.Também abordam tipos de incoerência criadas por falácias como a falácia do non-sequitur.O primeiro capítulo também revela a importância de avaliar a quantidade de informação transmitida ao receptor e a linguagem empregada a fim de facilitar a coerência do texto pelo leitor,medidas como evitar um léxico rabuscado e uma quantidade absurda de informações contribuem para que o o sentido do texto seja mais intelígivel e assim menos prolixo.O contrário também é advertido, visto que a ausência de elementos coesivos em

analisar a coerência de dois resumos, produzidos por dois educandos, do filme “Escritores da Liberdade”. Para iniciar, esclareça-se que esses menores aprendizes são, em sua maioria, oriundos de escola pública e vivem em situação de risco social, o que se reflete tanto na fala, como na escrita, como vários erros de gramática e concordância verbal. Contudo, como sabido, um texto é um conjunto de características e não uma sequência de frases, que possui como uma de suas características a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS FALE FACULDADE DE LETRAS MAYK WILLAMIS VIEIRA DA SILVA RESUMO DO OITAVO CAPÍTULO DO LIVRO “LER E ESCREVER: ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL”, DE KOCH & ELIAS. MACEIÓ 2013 MAYK WILLAMIS VIEIRA DA SILVA Resumo do oitavo capítulo do livro “Ler e escrever: estratégias de produção textual”, de Koch & Elias. Trabalho desenvolvido na disciplina de Leitura e produção de textos, como parte da avaliação referente ao…

(1989, p. 11-14): Antes de mais nada, e preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura e capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores de coerência. Vamos, por isso, elencar, de forma sumaaria, os traços que tem sido mais comumente apontados. A coerência teria a ver com a “boa formação” do texto, mais num sentido que MUDAR ano tem nada a ver com qualquer ideia assemelhada a noção de gramaticalidade usada no nível de frase, sendo mais…

Leia a Introdução do livro Coesão e coerência textuais, de Leonor Fávero (disponível na pasta “Leituras do Tópico 4”). Aplique as técnicas de leitura que você já conhece e faça um resumo do texto lido. O resumo deve ser do tipo escolar-acadêmico e representar cerca de 50% do texto-base. Antes de enviar a versão final de seu resumo, avalie: • O texto está adequado ao objetivo de um resumo escolar/acadêmico? • O texto está adequado ao destinatário (sua professora)? • O resumo…

Koch e Luiz Carlos Travaglia(1989, p. 11 – 14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência. Vamos, por isso, elencar, de forma sumária, os traços que têm sido mais comumente apontados. A coerência teria a ver com a “boa formação” do texto, mas num sentido que não tem nada a ver com qualquer ideia assemelhada à noção de gramaticalidade…

pois não é possível planejar umaapresentação com esse tipo de linguagem. d. Programe-se com antecedência o tempo e o que será dito em consonância com a apresentação de slides, pois isso pode não funcionar, pensando que fala eescrita não são síncronas. e. Utilizem-se citações, deixando clara as fontes que embasam a apresentação, pois isso pode deixar os espectadores confusos. 0,25 pontos PERGUNTA 3 1. Observe o anúncio e leia as afirmações abaixo. Em seguida, escolha a alternativa…

Travaglia (1989, p. 11-14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência. Vamos, por isso elencar, de forma sumária, os traços que têm sido mais comumente apontados. A Coerência teria a ver com a “boa formação” do texto, mas nenhum sentido que não tem nada a ver com qualquer idéia assemelhada à noção de gramaticalidade usada no nível de frase, sendo mais…

Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão corretas b. todas as afirmações estão corretas c. só as afirmações I e II estão corretas d. nenhuma das…

Departamento de Lingüística do IEL/UNICAMP. Resumo da obra “O Texto e a construção dos sentidos” (Contexto, 2007; 168 páginas) de Ingedore Villaça Koch, baseando-se em teorias sócio-interacionais da linguagem, tem como objetivo discutir as atividades discursivas existentes no processo de produção textual, considerando-o uma atividade interacional entre sujeitos com objetivos pré-determinados dentro de um determinado contexto social. O livro é dividido em duas partes, sendo a…