Resumo Do Livro Avaliação Na Aprendizagem De Luckesi

cada indivíduo. O aporte deste trabalho de pesquisa, constitui-se pelo fato de apresentar como novidade uma preocupação de desenvolver nas universidades discussão sobre a necessidade da prática de pesquisa que possa lograr um processo ensino-aprendizagem com ênfase na relação dialética entre teoria e prática. Além do que, as novas tendências no ensino exigem uma integração maior das disciplinas, possibilitando o desenvolvimento do potencial dos educandos, aliando estas potencialidades…

O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO PROPOSTA DE AUXÍLIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Por José Augusto da Silva Pinto RESUMO A partir do gênero histórias em quadrinhos, buscamos neste artigo a elaboração de uma didática de ensino inovadora para crianças com necessidades especiais, com base na Educação Inclusiva. Este artigo tem como propósito apresentar e discutir um conjunto de informações e ideias como referência para a construção, desenvolvimento e caracterização de histórias em quadrinhos

ELIZABETE APARECIDA GARCIA RIBEIRO AVALIAÇÃO FORMATIVA EM FOCO: CONCEPÇÃO E CARACTERÍSTICAS NO DISCURSO DISCENTE ORIENTADORA: PROFª. DRª. NADIA APARECIDA DE SOUZA 2011 2011 ELIZABETE APARECIDA GARCIA RIBEIRO AVALIAÇÃO FORMATIVA EM FOCO: CONCEPÇÃO E CARACTERÍSTICAS NO DISCURSO DISCENTE Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito para a obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª. Drª.…

O PLANEJAMENTO COMO UMA PRÁTICA COTIDIANA NA EDUCAÇÃO Marinês Drey RESUMO: Este artigo tem o objetivo de esclarecer e mostrar como o planejamento escolar, pode ser muito importante na prática pedagógica e para a comunidade escolar, viabilizando o processo de abordagem racional e científica dos problemas de educação. Visa também demonstrar os vários fatores que devem ser considerados dentro da escola, na hora da elaboração do planejamento educacional, as fases do planejamento, os…

de Educação (Orientações curriculares) ** Escolar: esfera institucional PPP – Projeto Político Pedagógico ** Didático: esfera didática Plano de Curso ou de Ensino: anual ou semestral Plano de Unidade/Sequência Didática/Situação de Aprendizagem: duração variável Plano de Aula: diário Elementos constituintes de planos didáticos I. de curso Identificação: informações sobre a disciplina, a série, turno, carga horária, ano, professor. CENTRO EDUCACIONAL NONONO

entanto, para nossas necessidades aqui, pensemos em duas concepções que são radicalmente antagônicas: a educação como instrumento de reprodução da sociedade e a educação como instrumento de transformação da sociedade (SAVIANI, 1983; LIBÂNEO, 1986; LUCKESI, 1993). A educação como instrumento de reprodução da sociedade diz respeito à educação não-crítica, aquela que tem como finalidade principal a adaptação do sujeito à sociedade tal qual ela se apresenta. Se considerarmos que…

Cipriano Carlos Luckesi(1) Subsídios Para a Organização do Trabalho Docente O trabalho docente pretende produzir efeitos objetivos; para tanto, como uma ação intencional, necessita de planejamento e de uma execução direcionada para determinado objetivo. Ou seja, não há como atingir os fins colimados pela prática educativa intencional sem que sejam definidos os resultados esperados, assim como os meios e procedimentos necessários ao seu atendimento. Nesta perspectiva, para a…

você percebeu que ela lhe permite personalizar o seu processo de aprendizagem, uma vez que você pode imprimir aos seus estudos um ritmo próprio, permanecer em seu meio cultural e natural, não tendo que se locomover para estudar. Além disso, é você que escolhe os horários em que seu rendimento é maior. Entretanto, certamente pôde se conscientizar também de que, para um melhor desempenho nesta modalidade de estudo, precisa organizar­se e assumir uma postura mais autônoma em relação à…

A IMPORTANCIA DA MOTIVAÇÃO DO GESTOR NA ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL Aprovado em: ___________/______________/ 2014. Ana Maria Cristiane Burgaque Kesia Cristina Marcony Messias S. de Carvalho Osely Vasco De Oliveira 1 RESUMO O presente artigo tem o intuito de analisar a motivação do gestor como fator relevante nas escolas de tempo integral, o distinto trabalho vem apresentar de forma objetiva o que vem a ser motivação para a produtividade das escolas de tempo integral

Cassiano C. de Oliveira A71153-8 Professora: Cláudia Almeida São Paulo 2011 Top of Form DIDÁTICA GERAL 1. Introdução A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos