Portifólio

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PORTFÓLIO 2008 PORTFÓLIO Portfólio apresentado como instrumento de avaliação da UTA – Fundamentos da Educação no curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. FORMOSA-GO 2008 Agradecemos a Deus por todas as bênçãos e o privilégio concedido de dia-a-dia podermos aprender mais e alcançarmos o objetivo de sermos pedagogas, ensinando e conscientizando cada aluno em especial. Agradecemos também as nossas famílias que sempre nos apoiaram em todas as dificuldades. “Renunciemos agora ao artificio que nos fez considerar como um sistema fechado o individuo, assim como suas relações com o meio fisico, e perguntemos o que serão as relações de ordem intelectual com os outros individuos.” (Jean Piaget) SUMÁRIO INTRODUÇÃO .........................................................................................................5 1. As perspectivas construtivista e histórico-cultural na educação ..........................6 2. Fundamentos sócioantropológicos da educação .................................................7 3. Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira ..............................8 4. Pesquisa e…

06 2.2.1. RESUMO DA ENTREVISTA COM OS PROFESSORES .........................07 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................08 REFERÊNCIAS. ..................................................................................................09 INTRODUÇÃO Ao realizarmos essa pesquisa e prática profissional tivemos a oportunidade de vermos serem colocada em prática a teoria por nós estudadas nos livros Fundamentos da…

O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola Virgínia Caetano do Nascimento [1] Josiane Fátima Zamignan[2] Resumo A educação tem sido preocupação de muitos estudiosos nas diferentes áreas do conhecimento ao longo da história, em virtude das grandes transformações decorrentes do processo informativo que tem atingido todo o contexto social, mudando a…

seus membros, baseada em afetos e tradições, diferentes da sociedade, entendida como uma organização mais complexa e cuja coesão é menor e vinculada por leis e normas institucionalmente constituídas. As características de comunidade são bem simples, como por exemplo: um bate papo na calçada com os vizinhos, compartilhar uma festa de “rua”, compartilhar tradições e costumes, etc. A família é muito importante na relação escola comunidade, porque é através dela que se dá a primeira fase…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE CONDEÚBA 2011 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA …

determinadas situações do cotidiano, sabendo enfrentar as dificuldades da comunidade com o relacionamento escolar. Entretanto, apresentaremos também como a comunidade pode participar da gestão democrática da escola, relacionando os familiares dos alunos mostrando-lhes o papel nessa articulação. Podendo compreender o que realmente é uma unidade escolar na visão desses pedagogos, relatando quem faz parte dessa comunidade escolar e por fim, quais são o eixo principal na relação escola e…

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Geórgea Daniela Araújo Berg Os Fundamentos da Educação tem por objetivo despertar os alunos para o seu papel de cidadãos e a ter uma visão crítica da sociedade, partindo da sua realidade; levar os alunos a uma reflexão e compreensão da sociedade em que estão inseridos; formar cidadãos conscientes; problematizar questões cotidianas; oportunizar espaços de discussão. Os processos…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO PORTFOLIO LICENCIATURA EM LETRAS CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA – UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 3 Portaria do MEC Nº 688, de 25 de Maio de 2012 CURSO: LETRAS UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CARGA HORÁRIA: 290h Prezado (a) estudante, Este documento esta dividido em duas partes: PARTE 1- apresenta as orientações para elaboração do portfolio PARTE 2- apresenta o…

PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR PARA O INGRESSO DA CRIANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPOS BORGES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL-UNINTER PEDAGOGIA NARA ELIZIANE MEDINA MATTOS SIGNOR 549120 A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR PARA O INGRESSO DA CRIANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba como requisito parcial para obtenção…

1 O DESENVOLVIMENTO SÓCIO-COGNITIVO DE ADULTOS: Novos saberes e suas implicações IARÊ SANDRA COOPER - UFPR SANDRA SUELY SOARES BERGONSI - UFPR CLEUZA KUHN - UFPR TÂNIA STOLTZ - UFPR RESUMO Este trabalho visa a apontar os principais aspectos do desenvolvimento social e cognitivo da fase adulta do ser humano a partir das abordagens histórico-cultural de Vygotsky e a construtivista de Piaget. Discutiremos também as concepções de autores que defendem teorias pós-formais…