Resumo Do Livro A Educacao Em Novas Perspectivas Sociologica

Ano Tabela de Sumário da Pesquisa Recursos Utilizados: Palavras-Chave: Referências dos Materiais Encontrados: Capítulo de Livro Catálogo da Biblioteca do ISCTE Pais, Escola erelação. Martins, M. (2003).As Associações por Dentro e Dentro da Escola Pública, Associações de Pais e Encarregados de Educação na Escola Pública (pp. 105-210) Lisboa: Ministério da Educação. Dissertação/ Tese Repositório Institucional da U. de AveiroDissertação,Pais,Escola. Pinheiro, Lúcia Albertina…

Curitiba, 1990. Curitiba: Centro positivista do Paraná, 1993. 217 p. Resumo: No ano de 1990, com a colaboração dos departamentos de filosofia das Universidades públicas do Paraná, realizou-se em Curitiba o primeiro simpósio “Positivismo e Humanismo”, presidido por David Carneiro Júnior, que organizou os Anais respectivos. O QUE É POSITIVISMO RIBEIRO JÚNIOR, João. O que é positivismo. 5 ed. Brasiliense, São Paulo, 1986. 76 p. Resumo: Que ligação existe entre o microcomputador e…

O POSITIVISMO NA EDUCAÇÃO. SUMÁRIO 1. RESUMO.........................................................................................................3 2. INTRODUÇÃO.................................................................................................4 3. O POSITIVISMO..............................................................................................5 3.1 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DO POSITIVISMO..........................

O CONCEITO DE COMUNIDADE Isabela Silveira1 Resumo: O presente artigo tem como objetivo conceituar o termo comunidade, estabelecendo suas bases teórico-sociológicas, partindo de definições clássicas, fundamentos e mais especificamente discutir alguns dos diversos conceitos de comunidade e a sua aplicação na vida cotidiana. Pode-se observar que todos os conceitos estão intimamente relacionados e são constituídos por fatores comuns e que ao mesmo tempo possuem diferenças.…

RESUMO A HISTÓRIA DO ENSINO DE HISTORIA: OBJETO, FONTES E HISTORIOGRAFIA. Disciplina: Estruturas Curriculares e Interdisciplinaridades. A HISTÓRIA DO ENSINO DE HISTORIA: OBJETO, FONTES E HISTORIOGRAFIA. O texto “ A História

Isef: Instituto Superior de Educação de Floresta Pedagogia Polo: catende FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO vANDICLEIA sANTOS sILVA

continuassem na lista e foi preso. Florestan faleceu em 10 de agosto de 1995 aos 75 anos de idade de embolia gasosa maciça logo após submeter-se a um transplante de fígado, mesmo com a saúde fragilizada estava revisando os originais de seu ultimo livro “A contestação necessária - retratos intelectuais de inconformistas e revolucionários", uma coletânea de biografias de amigos e heróis. Florestan de engraxate a professor,militante, dedicado, engajado, defensor dos oprimidos, dos…

Jefferson (Orgs.). Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011. Resumo Esse texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas educacionais: questões e dilemas”, organizado por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes. O objetivo desse texto é fazer uma análise dos dez capítulos que compõem o livro, destacando algumas das importantes contribuições para o âmbito da educação. O livro se concentra na temática da pesquisa sobre políticas educacionais, sendo…

Silva (IFCH-UNICAMP) Prof. Dr. Afrânio Raul Garcia (CRBC-EHESS) Maio 2006 3 RESUMO ________________________________________________________________________ O objetivo desta pesquisa é reconstruir alguns aspectos da trajetória intelectual de Gilberto Freyre no período compreendido entre o final dos anos 20 e o final dos anos 50, especialmente referidos à sistematização de suas idéias sociológicas. O ponto de partida da análise é a sua experiência docente na Escola Normal de…

administração da educação, para racionalizar o processo de construção, desenvolvimento e testagem de currículo, as ideias desse grupo encontram sua máxima expressão no livro de Bobbitt, The curriculum (1918), visto como um processo de racionalização de resultados educacionais. No modelo de currículo os estudantes devem ser processados como um produto fabril. Nesse entendimento, o “currículo” sempre foi isso que Bobbitt diz ser: ele se limitou a descobri-lo e a descrevê-lo. Da…