Resumo Do Livro A Diversidade Cultural E Educação Para To

*Licenciado em Educação Física, UEPG Especialista em Esporte Escolar pela mesma Instituição Mestrando em Educação - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PR **Especialista em Políticas Públicas para o Lazer e o Esporte, UEPG Mestranda em Educação - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PR Docente do Departamento de Educação Física desta Instituição Clóvis Marcelo Sedorko* tchelovolter@hotmail.com Fabiane Distefano** fabiane.distefano@gmail.com (Brasil) Resumo Este trabalho é

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA JOSÉ RAIMUNDO PONTES DA SILVA MAIKSON BATISTA DO NASCIMENTO A FORMAÇAO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS FRENTE AO DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS MUANÁ 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA

A OTCA E O TURISMO SUSTENTÁVEL NA AMAZÔNIA1 Janaina de Castro Gouveia2 Marcia Andreza Rodrigues Pimentel Thiago da Silva Cavalcante RESUMO A Organização do Tratado de Cooperação Amazônica foi criada com o objetivo de fazer o intercâmbio entre os países amazônicos em diversos aspectos: tecnológico, científico e cultural. Essa instituição foi criada a partir da TCA, cuja criação se deu em 1978. Porém, a OTCA enfrenta vários entraves para sua atuação, principalmente no que diz respeito ao

e Relações Internacionais MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE CULTURAL E DIREITO COLETIVO NA ORDEM CONTEMPORÂNEA MULTICULTURALISM, DIVERSITY AND CULTURAL RIGHTS IN ORDERCONTEMPORARY COLLECTIVE Eliane de Oliveira1 Maria Luiza de Souza2 RESUMO Diversidade cultural contempla as diferenças culturais existentes entre as pessoas, considerando sua linguagem e tradições, bem como, a sua concepção da moral e da religião. Multiculturalismo ou pluralismo cultural, é uma designação que descreve a existência de

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial do Curso de PósGraduação Lato Sensu pelo Centro Universitário Toledo sob a orientação do Prof.ª Liliana Yukie. Centro Universitário Toledo Araçatuba 2011 Resumo: Este trabalho consiste em uma pesquisa que teve por finalidade avaliar a importância dos jogos e brincadeiras para o processo de…

grande responsável pela motivação que fez dos meus sonhos realidade. AGRADECIMENTOS A Deus, minha fé. A minha mãe, minha educação. Aos meus colegas a credibilidade que tiveram em mim. A minha orientadora Sheila Cristina Furtado Sales, pela paciência e carinho…

(2012) EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DESPERTAR DE UMA PROPOSTA CRÍTICA PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO L. O. Silva1 e A. P. L. Costa1 e E. A. Almeida2 Diretoria de Recursos Naturais - IFRN e 2Depto de Ecologia – UFRN le.biology@gmail.com 1 Artigo submetido em outubro/2011 e aceito em março/2012 RESUMO Este artigo aborda questões em torno da história e epistemologia da Educação Ambiental no Brasil, bem como apresenta os pressupostos para o desenvolvimento de uma Educação…

UNIVERSIDADE NA ESCOLA: PROJETOS DE ENSINO DE HISTÓRIA Fausto Alencar Irschlinger* Tânia Regina Zimmermann** IRSCHLINGER, F. A.; ZIMMERMANN, T. R. Universidade na escola: projetos de ensino de história. Educere. Umuarama. v. 5, n. 1, p. 3-13, 2006. RESUMO: Buscamos discutir limites e possibilidades sobre a formação de professores, os estágios em Prática de Ensino de História e a atuação da Universidade no ensino junto à comunidade escolar. Nesse sentido, apresentamos a proposta dos…

PAULO FREIRE. RESUMO O presente trabalho visa analisar a importância das Histórias em Quadrinhos inseridas na sala de aula como recurso didático-pedagógico e refletir sobre o seu uso em atividades pensadas e organizadas por professores. Os objetivos propostos inicialmente foram analisar a importância e os benefícios que este meio de comunicação de massa pode trazer para a educação, ao serem inseridos como instrumento pedagógico na…

revista acadêmica de Educação do ISE Vera Cruz ISSN 2236-5729 Métodos e procedimentos utilizados na educação especial na perspectiva da educação inclusiva Methods and procedures used in special education in the perspective of inclusive education Ariane Martins dos Santos é psicóloga, graduada pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – UNILESTE-MG. Contato: arianeegandra@gmail.com. Maria do Rosário de Fátima Rodrigues é psicóloga, mestre em Psicologia, doutora em Psicologia…