Resumo Do Livro A Diversidade Cultural Como Prática Na Educação

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE METODOLOGIAS DE ENSINO- PRÁTICAS EDUCATIVAS Marinei Péres Costa Monticelli Profª Viviane Guidotti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (PED 722) – Prática Módulo 4 12/10/2014 1 TEMA/ASSUNTO Metodologias de Ensino – Práticas Educativas O tema da prática será referente às metodologias de ensino envolvendo o assuntoPráticas Educativas. A pesquisa será focada num…

Homofobia, silêncio e naturalização: por uma narrativa da diversidade sexual Tatiana Lionço*, I, II ; Debora Diniz**, I, III I Anis: Instituto de Bioética, Direitos Humanos e Gênero - DF - Brasil II Fundação Oswaldo Cruz Fiocruz III Pós Graduação em Política Social da Universidade de Brasília RESUMO Os livros didáticos são ferramentas pedagógicas para a promoção dos princípios estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo a sexualidade um tema transversal a…

DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA SOCIEDADE BRASILEIRA E MEIO AMBIENTE A Escravidão da terra e a escravidão do homem Índios e Africanos Gabriel Leonardo Selma Tatiele Cunda Prof. Orientador: Fernanda Aguiar Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0531) – Prática Módulo I 16/03/15 1 TEMA/ASSUNTO A presença do negro e do índio na constituição da sociedade brasileira é inquestionável, contribuíram para formação social, política, econômica e cultural do…

.3 Resumo do Capitulo II...................................................................4 Considerações Finais....................................................................7 Bibliografia.....................................................................................8 Introdução Este trabalho tem o objetivo de produzir um resumo sobre o Capitulo III: As Áreas de Atuação da Organização e da Gestão Escolar para uma Melhor Aprendizagem dos Alunos, do…

correto afirmar, dentro do pensamento positivista, que a sociedade determina o comportamento dos indivíduos? Como estamos discutindo a educação como foco central de nosso curso, é correto analisá-la como fato social? Visão geral Apresentação da disciplina: A disciplina de Cultura e Sociedade tem como base discutir os processos econômicos, políticos, sociais e culturais da relação entre o homem e a sociedade, desenvolvendo no aluno do curso de Pedagogia, conhecimento critico e…

CONECTADO PEDAGOGIA IVANETE GOBES DIVERSIDADE NO EDUCAR Londrina-Pr 2012 IVANETE GOBES DIVERSIDADE NO EDUCAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização e Didática na Educação Infantil, Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e…

como dever do estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”. No momento, o que está em discussão é a elaboração de um documento que, mais do eu a distribuição de materiais, promova, por meio de uma estratégia dinâmica, a reflexão, o questionamento e um processo de discussão em cada uma das escolas e Secretárias de Educação sobre a concepção…

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação Departamento de Administração Escolar e Planejamento Educacional Fundamentos da Gestão Educacional e Escolar Prof. Drª Maria Eliete Santiago O trato as questões Étnico-Raciais com vista ao cumprimento de dispositivos legais. RECIFE/PE 2014 Camila Guimarães, Joana Paula, Joelma Andrade, Maria Carina Araújo O trato as questões Étnico-Raciais com vista ao cumprimento de dispositivos legais. Estudo apresentado ao curso de

PROJETO:CONSCIÊNCIA NEGRA Presidente Epitácio 2014 ANA CAROLINE ROSAL RAMALHO PROJETO: CONSCIÊNCIA NEGRA Projeto apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Práticas Pesquisa Educacional 7º Termo B ministrado pela Faculdade de Presidente Epitácio – FAPE. Presidente Epitácio 2014 SUMÁRIO INTRODUÇAO...........................................................................................

PLURALIDADE CULTURAL NA ESCOLA Adriana Simão de Oliveira de Souza Aparecida Machado Cassimiro de Oliveira Cristiane Silva de Santana Núbia Miertschinke de Jesus Professor tutor externo – Denise Magaly Bertoloni Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0716) – Temas transversais 05/06/2014 RESUMO De acordo com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), o tema transversal pluralidade cultural refere-se ao conhecimento e à…