Resumo Do Livro A Diversidade Cultural Como Pratica Na Educação De Fatima E Silva Freitas

NOVEMBRO/2013 MARINEUSA SOUZA CRUZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ILHÉUS-BA NOVEMBRO/2013 FOLHA DE APROVAÇÃO MARINEUSA SOUZA CRUZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO: Escola Comunitária Alzair Martins da Silva Relatório de Estágio Supervisionado apresentado a Professora Drª Janete Ruiz de Macedo do Curso Licenciatura em História da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, como requisito para finalização do curso. ( ) Aprovado

DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO MUNICIPAL .........................................................23 4.1. Formação na cidadania .......................................................................................................24 4.2. Fundamento pedagógica da democracia ...........................................................................25 4.3. Direito ao conhecimento ......................................................................................................25 4.4.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TRÊS DÉCADAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA UNICAMP: um estudo histórico a partir de teses e dissertações Marisol Vieira Melo Orientador: Prof. Dr. Dario Fiorentini Dissertação produzida como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp, área de concentração Educação Matemática, sob orientação do Prof. Dr. Dario Fiorentini CAMPINAS 2006 @ by Marisol…

Especial 9 2.2 – Contribuições das Disciplinas do Curso para a Prática Docente 10 CAPÍTULO III – DESCRIÇÃO ANALÍTICA DA PRÁTICA DOCENTE 12 3.1 – Contextualização do Campo no Estágio (Diagnóstico da Escola) 12 3.1.1 – Dados de Identificação da Escola …

Trajetória Profissional 7 CAPÍTULO II – FORMAÇÃO ACADÊMICA 9 2.1 – Gênese e Caracterização do Curso de Pedagogia em Regime Especial 9 2.2 – Contribuições das Disciplinas do Curso para a Prática Docente 10 CAPÍTULO III – DESCRIÇÃO ANALÍTICA DA PRÁTICA DOCENTE 12 3.1 – Contextualização do Campo no Estágio (Diagnóstico da Escola) 12 3.1.1 – Dados de Identificação da Escola 12 3.1.1.1 – Localização 12…

Enrique Leff (UNAM – México) José Querino Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira (UFPB) Luiz Mello de Almeida Neto (UFG) Magno Luiz Medeiros da Silva (UFG) Manoel de Souza e Silva (UFG) Maria Luisa Eschenhagen (Universidad Externado – Colômbia) Miriam Pillar Grossi (UFSC) Paulo César Carbonari (IFIBE e MNDH) Regina Sueli de Sousa (UCG) Dijaci David de Oliveira Danilo Rabelo Revalino Antonio de Freitas (organizadores) Ensino de Sociologia: currículo,…

A CRIANÇA AUTISTA E A INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR LOMBARDI, Adriana Araújo Diláscio1 FACCION, José Raimundo2 RESUMO A compreensão da educação como um direito de todos nos leva ao processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar reforçando a necessidade de escolas inclusivas que possam contar com redes de apoio a inclusão. O referido artigo terá uma forma de tratamento pedagógica tratando de examinar os problemas existentes na inclusão da criança autista

A Lei 10.639/03 e o movimento negro: aspectos da luta pela “reavaliação do papel do negro na história do Brasil” Amilcar Araujo Pereira* Resumo O objetivo deste artigo é apresentar alguns aspectos da história do movimento social negro no Brasil, que nos permitam observar como temas relacionados à importância da “educação” e da luta pela “reavaliação do papel do negro na história do Brasil” foram importantes para o próprio processo de constituição deste movimento social e para a criação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES DE NÍVEL MÉDIO NA MODALIDADE INTEGRADO Autorizado pela Resolução 05 Ad Referendum de 22 de fevereiro de 2010. Reformulado pela Resolução nº 64 do Conselho Superior de 22 de fevereiro de 2010. Reformulado pela Resolução ad referendum nº 016 de 20 de abril de 2011 Santa Rosa, RS, Brasil 2010 2 Presidente da República…

Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Paulo Bartolomeu Rodrigues Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Orientado por Professora Doutora Maria do Nascimento Esteves Mateus Bragança 2012 Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Paulo Bartolomeu Rodrigues…