Resumo de “Direito e Democracia”, de Habermas

Pequeno Resumo de “Direito e Democracia”, de Habermas Habermas dedica a primeira parte da obra (caps. I e II) a explicar a tensão entre facticidade e validade e a metodologia crítico-reconstrutiva com que pretende abordá-la. Usa a segunda parte da obra (caps. de III a VI) para reconstruir a autocompreensão das ordens jurídicas modernas e configurar as várias manifestações da tensão interna entre facticidade e validade a partir de conceitos e teses da teoria do discurso. Finalmente, na terceira parte da obra (caps. de VII a IX) enfrenta o desafio de tornar a autocompreensão reconstruída do direito moderno plausível do ponto de vista empírico (com um modelo deliberativo de legislação e de esfera pública) e fornecer um diagnóstico do tempo com vista ao presente e ao futuro da democracia (com a ideia de passagem do paradigma social ao procedimental). Resumiremos agora as conclusões principais de cada uma das três partes da obra. Primeira Parte: Capítulos I e II O fio condutor da obra é a tensão entre facticidade e validade, que Habermas tematiza no Cap. I e desenvolve em todos os demais. Segundo Habermas, a referida tensão se desloca da linguagem para o direito. Na linguagem, a tensão se manifesta tanto no âmbito semântico, porque o sentido de conceitos gerais ao mesmo tempo se vincula ao contexto de enunciação e o ultrapassa, quanto no âmbito pragmático, porque as pretensões de validade ao mesmo tempo assumem compromissos com condições concretas e falíveis e se projetam

FECHAMENTO DO LIVRO CAPITULO 1 – NÃO HÁ DOCENCIA SEM DISCÊNCIA 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Título do capítulo: Não há docência sem discência Intervalo de páginas: 11 - 14 2. APRESENTAÇÃO DAS IDÉIAS DO AUTOR Citações principais do texto: “A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando…

UNI FAVIP DEVRY SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DO VALE DO IPOJUCA CURSO DE DIREITO ALUNOS GEAN ANDERSON FREIRE RENATO RODRIGUES TORRES CRÍSTIAN FELLIPE DE OLIVEIRA SANTOS WANDERSON RICARDO ALVES JEFFERSON JOSÉ DOS SANTOS A REPÚBLICA DE PLATÃO RESUMO E APRESENTAÇÃO CARUARU 04/04/14 UNI FAVIP DEVRY SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DO VALE DO IPOJUCA CURSO DE DIREITO A REPÚBLICA DE PLATÃO RESUMO E APRESENTAÇÃO …

Resenha Antiduring - Engels Por Jefferson Vasques RA 962549 |Tema |Comentário |Trecho | |Capítulo I - Generalidades | | …

SUMÁRIO Capítulo I - Introdução........................................................................................................ 03 Capítulo II - Ação................................................................................................................. 04 Capítulo III - Teoria da natureza jurídica da ação........................................................... 05 Capítulo IV – Característica da…

Convite a Filosofia Resumo do Capitulo 3 Campos de Investigação da Filosofia Períodos da Filosofia grega. Filosofia – um conjunto de indagações, preocupações e interesses. É voltada para a definição das virtudes morais, politicas, ideias e praticas que norteiam o comportamento dos seres humanos. A História da Grécia é dividida em 4 fases: 1 – Grécia Homérica: dois grandes poemas de Homer: Ilíada e Odisseia; 2 – Grécia Arcaica ou dos sete sábios: século VII a V A.C.,…

DIREITO Cláudio Roberto Ribeiro Parente Filosofia do Direito São Paulo 2013 DIREITO Cláudio Roberto Ribeiro Parente MAQUIAVEL Resumo sobre A filosofia paginas de 21-38 São Paulo 2013 I-Abordagem a Maquiavel A obra de Maquiavel deve ser lida sem pressa, sem preconceito ou sem prós e contra de forma minuciosa para se aproximar do verdadeiro homem e pensamento de Maquiavel. Com isso para entender a dimensão exata do filosofo que foi Maquiavel não se deve apenas…

Almeida Silva RA 4208810790 Turma de pedagogia – 2ºA Filosofia da Educação – Professora Rita Resumo dos Capítulos 1 e 2 do PLT “ Filosofia da Educação”, de Maria Lucia Arruda Aranha Dezembro de 2012 Capitulo 1 – Filosofia e filosofia da educação Diferentes olhares Podemos olhar o mundo por diferentes olhares, entre eles: 1) Mito - Acreditar em algo por intermédio de fé, crença. Normalmente está ligada ao religioso, espiritual. É cultural, então é uma opinião…

Para se entender melhor Beccaria, vai-se fazer um breve comentário acerca da evolução histórica do Direito Penal, já que sua obra: Dos Delitos e Das Penas foi um marco para o Período Humanitário. Nos tempos primitivos as proibições eram conhecidas como “tabu” e aquelas não obedecidas havia um “castigo”. A desobediência do tabu levou a coletividade a punir o infrator. Gerando assim o que chamamos “crime” e “pena”. A pena nesse tempo era senão uma vingança, revide à agressão sofrida, sem…

Este livro é composto de prefácio e dez capítulos. No prefácio explica quanto à linguagem, a partir de que momento e qual modificação semântica ou sintática puderam-se reconhecer a transformação da mesma em discurso racional. Fala que segundo Descartes e Melenbranch, ver era perceber, porém, tratava-se de, sem despojar a percepção do seu corpo sensível, torna-la transparente para o exercício do espirito. No final do século XVIII, ver consiste em deixar a experiência em sua maior…