ATPS Fisica 1

INDICE INTRODUÇÃO 4 EXERCICIOS 5 RESUMO DO TEXTO SARA 6 CONCLUSÃO 7 BIBLIOGRAFIA 8 INTRODUÇÃO Resolução dos exercícios propostos no passo1, passo 2, Fazer uma leitura do texto “O projeto SARA e os hipersônicos”. ,Resumo do texto proposto “Projeto Sara e Hipersônicos”. EXERCICIOS 1, Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). 300K(100M/1K)(100CM/1M)(1pe/32cm) = 30000000/32=937500Pés 2, Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas. 1 Milha náutica ------- 1852 = X = 100000/1852 = X = 54 Milhas náuticas X-------------------- 100000 RELATÓRIO Imagine um laboratório especial para realizar experiências em ambiente de gravidade reduzida, que serve pra desenvolver tecnologia de aviões hipersônicos feito no Brasil e por técnicos brasileiros. Um satélite de reentrada atmosférica de pesquisa que esta em desenvolvimento no I.A.E (Instituto Aeronáutica e Espaço) em São Jose dos Campos SP. O Sara tem como adjetivo o desenvolvimento de uma plataforma orbital para realização de experimentos, destina a operar em orbita baixa a cerca de 300 km de altitude por um período Maximo de dez dias.…

3785705928 “Projeto SARA” Disciplina: Física Professor: PATRICIA Curso: Engenharia Mecânica e Produção - 2º semestre Jaraguá do Sul, RESUMO Projeto SARA O projeto (SARA)em desenvolvimento esta voltado a uma plataforma espacial para experimentos em ambiente de micro gravidade, designado Satélite de Reentrada Atmosférica (SARA), com informações deste projeto foram adquirido cálculos para a compreensão…

pés 300 km = 984.282 pés 02. Etapa 2 Considerar as informações do projeto de amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distancia para milhas náuticas. 1k = 0,5399 milhas náuticas 100 x 0,5399 = 53,99 100 km = 53,99 milhas náuticas 03. Etapa 4 Considerar que a operação de resgate será cordenada da cidade de Parnaiba, a 100 km do local de amerrissagem. Supondo que um avião decole do aeroporto de Parnaiba,realizar a viagem em 2 etapas…

Universidade Anhanguera - Uniderp ATIVIDADES COMPLEMENTARES Nome: Alek Sara Madeira Pires Lima RA: 375918 Série: 7ª Tucuruí – PA 2015 Relatório ou Resumo da Atividade Complementar Nome: Alek Sara Madeira Pires Lima RA: 375918 E-mail: araskela@hotmail.com Data: 11/03/2015 Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Série: 7ª RELATÓRIO OU RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA O monitoramento foi realizado na Secretaria Municipal de Assistência Social,…

Sousa Dantas – RA GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO Joel Padilha de Souza Junior GOIÂNIA SETEMBRO/2014 SUMÁRIO 1. RESUMO 3 2. OBJETIVO 3 3. INTRODUÇÃO 3 4. DESENVOLVIMENTO 3 4.1. ETAPA 1 3 4.1.1. PASSO I. 3 4.1.2. PASSO II. 4 4.1.3. PASSO III. 4 4.1.4. PASSO IV. 4 4.2. ETAPA 2 4 4.2.1. PASSO I. 4 4.2.2. PASSO II 5 4.2.3. PASSO III. 6 5. CONCLUSÃO 7 BIBLIOGRAFIA 7 1. RESUMO Foram realizados cálculos envolvendo…

Aprovado em de de BANCA EXAMINADORA RESUMO Neste trabalho poderemos observar um projeto de lançamento de um satélite (SARA) desenvolvimento pelo Instituto de Aeronáutica e Espaço localizado na cidade de São Jose, também poderemos observar a importância das unidades de medidas, movimento retilíneo etc. ABSTRACT In this work we will see a project to launch a satellite (SARA) development by the…

ANDRE/ 2014 UNIVERSIDADE ANHAGUERA CURSO DE ENGENHARIA CIVIL Projeto de ATPS apresentado à Universidade Anhanguera como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Engenharia Civil, sob a orientação do PROFESSOR ALEX SANDRO. STO ANDRE/ 2014 RESUMO Atividade prática supervisionada com intuito de aprimorar as práticas de aprendizagem em grupo, a responsabilidade do aluno em relação ao seu aprendizado e o desenvolvimento dentro da…

Jeferson de Oliveira Gonçalves RA.: 8207958649 Atividade Prática Supervisionada, procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvol- vido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor. Professora orientadora: Cacilda Santo André, 19 de setembro de 2014. UNIABC– Universidade do Grande ABC. Sumário 1- INTRODUÇÃO 4 2- RESUMO 5 3- ETAPA:1 GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETÍLINEO 6 3.1-Passo 1: Conversão de unidades 6 3.2- Passo 2: Conversão de unidades 6 3.3- Passo 3:…

equipes multidisciplinares. PARTICIPAÇÃO Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: Organizar-se,em equipes no máximo de 6 participantes; ntregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. DESAFIO Este desafio é baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos destinado a operar em…

situação-problema. Através da leitura do texto, você compreenderá a importância científica, tecnológica e social para o Brasil desse importante projeto. Destacamos também que nessa etapa é importante que estudar e compreender o conceito de velocidade média. Uma técnica eficiente para a solução de qualquer problema parte de um sólido entendimento do conceito e posteriormente a aplicação. ETAPA 01 PASSO 01 Neste primeiro passo foi realizado uma conversão de…