Resumo Critico Psicomotricidade

Psicomotricidade Autora: Profa. Rita de Cássia Rezende Maciel Professora conteudista: Rita de Cássia Rezende Maciel Rita de Cássia Rezende Maciel, mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – Uniso, é formada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula do Rio de Janeiro e em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Sorocaba. Possui pós‑graduação em Formação em Educação a Distância, título de reconhecimento em psico‑oncologia pela Sociedade Brasileira de…

DANÇA CRIATIVA: TRABALHANDO AS AÇÕES PSICOMOTORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Paula Ghidini RESUMO: O presente artigo tem como principal objetivo refletir sobre como trabalhar com dança criativa nas escolas. A importância de desenvolver o potencial criativo nas crianças da Educação Infantil, através da descoberta e exploração dos movimentos corporais. Desse modo, a dança criativa permite que as crianças descubram os seus sentimentos e entendam o esquema corporal e, a partir…

Proposta de um programa multidisciplinar para portador de Síndrome de Down, através de atividades da equoterapia, a partir dos princípios da motricidade humana. Fit Perf J.2007;6(2): 82-8. RESUMO - O proposto estudo baseou-se em um programa de atividades físicas na equoterapia, a partir dos princípios da psicomotricidade criados para avaliar os benefícios obtidos na utilização conjunta dessas duas práticas. A amostra foi constituída por uma criança portadora de SD com faixa etária de…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE DISFUNÇÕES TÔNICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA CARLOS HENRIQUE ARRUDA NAVEIRO São Paulo 2012 CARLOS HENRIQUE ARRUDA NAVEIRO DISFUNÇÕES TÔNICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicomotricidade das Faculdades Metropolitanas Unidas FMU como exigência final para obtenção do título de Especialista em…

NACIONAL DE EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL - INEQ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade TABOÃO DA SERRA 2014 A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Monografia apresentada à Instituto Nacional de Educação e Qualificação Profissional - INEQ, como exigência para obtenção do título de especialista nocurso…

Resumo: Contexto da Educação Física Escolar 1. Abrindo o cenário: algumas questões da Educação Física na escola ao longo do século XX Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciaram a formação profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. Observando toda a história como deu-se a inclusão da Educação Física relata-se que…

br 3 Programa de Pós Graduação em Ciência da Computação. Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: andrejx@uol.com.br 4 Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção. Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail: marciab@eps.ufsc.br Resumo Os idosos, em geral, sentem-se excluídos do processo de evolução tecnológica principalmente pelo fato de que as interfaces dos artefatos tecnológicos que são elaborados não consideram princípios que atendam às necessidades específicas…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC RESUMO O objetivo deste estudo foi apresentar as principais abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física Brasileira a partir de seus principais autores, obras, pressupostos teóricos, temáticas principais, contextos metodológicos e ideológicos no qual estão inseridos. As abordagens foram classificadas a partir de duas características

desta obra direcionada a dar um subsídio a docentes e futuros docentes da área de educação física para a formação de novas metodologias de aplicações e avaliações nas suas aulas, assimilando de melhor forma a teoria e a prática com uma característica crítico – superadora. Capitulo 1: A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal (p. 21 – 45) “Nas sociedades de classe, como é o caso do Brasil, o movimento social se…

atividades do cotidiano da escola e pela observação do efetivo exercício da prática educacional do professor regente, construiu-se o presente relatório. Compõe-se na estruturação deste aportes teóricos incluindo a caracterização do espaço físico, resumo histórico da instituição, além do registro do projeto desenvolvido conjuntamente com anexos documentais e atividades produzidas no decorrer do estágio. 2. DESENVOLVIMENTO