Resumo Aula Tema 08 Conquistando O Mundo

...... 14 2.4.12 Vocabulário ........................................................................................ 14 2.4.13 Domínio do tema ................................................................................ 15 2.4.14 Linguagem fática ................................................................................ 15 2.4.15 Conquistando o público ...................................................................... 16 2.4.16 Contar uma história interessante................

SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Relatório Final de Estágio Escolar do Curso de Psicologia da Faculdade da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Profª. Ms.Dalva Loreatto dos Santos. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 3 RESUMO Esse relatório objetiva refletir sobre alguns aspectos relacionados ao Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, destacando-se os principais pontos da instituição escolar. Para tanto, a partir da observação, da entrevista…

RESUMO O presente relatório de Estágio Supervisionado relata as atividades desenvolvidas pelo estagiário da disciplina de Língua Portuguesa, junto a Escola Estadual Monsenhor Melo (Anexo), na 1ª série do ensino médio. A instituição, onde foi realizado o estágio supervisionado III, está situada na Avenida Pedro Ferreira de Assis em Ibiapina, no bairro Centro. O estágio iniciou-se em 16 de Outubro de 2014 e terminou em 20 de Novembro de 2014, constando 4hs aula de regência, 8hs

RESUMO A Psicologia busca compreender o comportamento do ser humano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seus valores. Está relacionada diretamente com as experiências de vida dos homens em geral, baseando na maioria das vezes nos acertos e erros mostrados no cotidiano. Os psicólogos previnem e tratam doenças mentais, distúrbios emocionais e de personalidade. Esses profissionais atuam em consultórios, em hospitais e nas mais variadas instituições de saúde, também…

SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Relatório Final de Estágio Escolar do Curso de Psicologia da Faculdade da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Profª. Ms.Dalva Loreatto dos Santos. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 3 RESUMO Esse relatório objetiva refletir sobre alguns aspectos relacionados ao Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, destacando-se os principais pontos da instituição escolar. Para tanto, a partir da observação, da entrevista…

em muitos deles a atividade lúdica opera transformações (MOGRABI, S.). RESUMO O presente estudo tem como tema de pesquisa a contribuição do lúdico na construção da auto-estima do aluno na educação infantil, este tema se faz, tendo o ensino-aprendizagem da criança, ainda é um desafio para o supervisor escolar, para melhor compreensão será investigado como o professor pode trabalhar o lúdico em sala de aula. O objetivo geral é investigar como o lúdico pode colaborar para novas…

que deu status a educação física. Dessa maneira, a prática pedagógica foi pensada e posta em ação, uma vez que correspondia aos interesses da classe social hegemônica daquele período histórico. A partir de conhecimentos e teorias gestadas no mundo europeu, os médicos desenharam um outro modelo para a sociedade brasileira e contribuíram para a construção de uma nova ordem econômica,política e social. Nesta nova ordem, na qual os médicos higienistas iram ocupar lugar destacado, também…

professora: Marcileide Muniz Cavalcante. PARAUAPEBAS-PA 05/12/2011 3 DEDICATÓRIA A todos os nossos familiares pela paciência e compreensão dos momentos dedicados aos estudos. Aos caros colegas de curso e módulo que sempre estiveram conquistando grandes parcelas do conhecimento. Aos nossos queridos professores, que incansavelmente e com muita sapiência, nos motivaram ao caminho do sucesso profissional. Ao nosso orientador, por sua dedicação e compromisso, nessa árdua…

Lúdico no Processo de Ensino Aprendizagem dos Alunos do Terceiro Ano do Ensino Fundamental. 2012. 38 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Brasília, 2012. RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo entender como as atividades lúdicas apresentam-se de forma importante na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica. Parte do pressuposto de que na atualidade os professores encontram…

AULA DE HISTÓRIA COM ZECA BALEIRO: uso da música-canção como recurso didático no Ensino Médio – por Fabiane Tamara Rossi. AULA DE HISTÓRIA COM ZECA BALEIRO: uso da música-canção como recurso didático no Ensino Médio Fabiane Tamara Rossi Graduada em História (UNIOESTE) e Especialista em Arte Educação (ESAP) RESUMO: O artigo propõe-se problematizar a música-canção como elemento utilitário ao Ensino e, mais especificamente, a obra musical de Zeca Baleiro enquanto provedora de…