Respostas Do Livro Psicologias Ana Bock

2008, p. 98) Segundo Bock (2002), quando se fala sobre família, na sociedade brasileira atual, é muito importante perceber as diferenças socioculturais presentes, assim como respeitar politicamente tais diferenças. É preciso evitar categorizações do tipo família “regular” ou “normal”, X família “irregular” ou “desestruturada”, que acabam por revelar ou gerar preconceitos os quais, por sua vez, podem dificultar e até mesmo inviabilizar ações e programas com as crianças. Bock (2002) diz…

Iniciação Científica CESUMAR Jan./Jun. 2009, v. 11, n. 1, p. 37-43 A IMPORTÂNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS COMO REPRESENTAÇÃO IDEOLÓGICA: FORMAÇÃO DA IDENTIDADE INFANTIL Tânia Cristina do Ramo Silva* Ana Claudia Fernandes Gomes** RESUMO: O presente artigo propõe-se a analisar a importância dos desenhos animados na educação infantil. A imagem é de suma importância para a formação de identidade do indivíduo. Desta maneira, a imagem em movimento (cinema) pode ser inserida num campo maior…

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA CENTRO DE REFERÊNCIA TÉCNICA EM PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS DOCUMENTO DE REFERÊNCIAS TÉCNICAS PARA A ATUAÇÃO DE PSICÓLOGAS (OS) EM POLÍTICAS PÚBLICAS DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS Comissão de Elaboração do Documento Heloiza Helena Mendonça Almeida Massanaro Isabela Saraiva de Queiroz Marcus Vinicius de Oliveira Silva Maria Aparecida Gimenez Maria Izabel Calil Stamato Rafael Mendonça Dias Técnica Regional…

uma ação física ou mental dirigida para um fim (objeto) e revertê-la para o início. Num jogo de quebra-cabeça, próprio para a idade, ela consegue, na metade do jogo, descobrir um erro, desmanchar uma parte e recomeçar de onde corrigiu, terminando-o. (BOCK, FURTADO, TEIXEIRA, 2002, p.104). Para Vygotsky (2002), o desenvolvimento do indivíduo passa por dois processos de níveis de desenvolvimento: o real e o potencial ou proximal. O nível de desenvolvimento real refere-se a todas as…

APOSTILA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Docente: Valéria Scheidegger Fevereiro de 2012 Ji-Paraná- RO Cronograma de Conteúdos Unidade I - Fundamentos da Psicologia – Aspectos Introdutórios Interação entre a Psicologia e a Educação. Psicologia da Educação. Funções e alcance da psicologia educacional. Relação entre Desenvolvimento e aprendizagem. Aspectos sociais e afetivos no tocante ao processo educacional. Unidade I – Psicologia da Aprendizagem Conceitos de…

cognitiva da aprendizagem definiu cognição como “processo através do qual o mundo de significados tem origem. À medida que o ser se situa no mundo, estabelece relações de significação, isto é, atribui significados à realidade em que se encontra.” (Bock, 2002). No decorrer dos três estágios, no período de um ano e meio, realizados pelo curso de Licenciatura em Ciências com Habilitação em Química, se buscou diversificar as escolas onde ocorreu cada nível de estágio. A fim de, obter maior…

instituições sociais nas quais todas as atividades são planejadas, coordenadas, dirigidas e controladas com fins em envolvimento de pais, professores e técnicos. No que se reduz a educação existem tantos conceitos de Gestão Educacional como quanto os livros escritos sobre o assunto, porém é comum que a função de um gestor esteja relacionada com o alcance de objetivos por meio do esforço de outras pessoas. Portanto, Gestão Educacional é um conjunto de atividades dirigidas à…

Os Pricípios da Gestalt sobre a Organização Perceptual Wertheimer aprensentou os princípios de organização perceptual da escola de psicologia da Gestalt em um artigo publicado em 1923. Ela alegava que percebemos os objetos do mesmo modo que observamos o movimento aparente, como unidades completas e não como agrupamentos de sensações individuais. Esses pricípios da Gestalt seriam as regras fundamentais por meio das quais organizamos nosso universo perceptual. Uma premissa…

ANA MERCÊS BAHIA BOCK ODAIR FURTADO MARIA DE LOURDES TRASSI TEIXEIRA PSICOLOGIAS UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE PSICOLOGIA 13a edição reformulada e ampliada— 1999 3ª tiragem — 2001 ISBN 85-02-02900-2 ISBN 85-02-02901 -0 (Livro do Professor) ANA M. BAHIA BOCK • Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP • Professora de Psicologia Social e Educacional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ODAIR FURTADO • Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP • Professor de Psicologia Social e

RELAÇÕES COM O TRABALHO, GESTÃO DE PESSOAS, A PSICOLOGIA E O PSICÓLOGO NAS ORGANIZAÇÕES, COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES Parte 1 1 Relações com o trabalho Apesar de ser um assunto pouco comentado em algumas empresas, as relações de trabalho vêm apresentando evoluções relevantes. A organização tem apresentado objetivos, políticas e estratégias visando maior responsabilidade social. Essas novas tendências refletem-se na atuação dos Recursos Humanos que hoje passaram a atuar…